第2章 平淡如水(第2/2頁)
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的學生，不禁感到有些詫異。
“這個孩子真是沒心沒肺的，估計智力也有問題。科技培訓對他來說恐怕也是夠嗆啊！”兩位老師在鍾炎離開後忍不住議論道。
然而，鍾炎對此一無所知。他滿心歡喜地來到了公園，準備繼續練習昨天學到的養生方法。他覺得這個方法非常好，能夠幫助他驅散心中的陰霾。在家裡練習的話，父母可能會擔心，所以公園裡的樹蔭下成了他的最佳選擇。這裡人煙稀少，環境清幽，非常適合靜心修煉。
鍾炎舒服地坐在長椅上，擺爛大叔幾十年靜坐的記憶開始發揮作用。他很快就進入了一種無思無慮的境界，彷彿與周圍的世界完全融為一體。
“小夥子，醒醒。”
夕陽的餘暉灑滿大地，公園的巡查員大叔將鍾炎從睡夢中喚醒。
“哎呀，該回家了。”鍾炎揉了揉眼睛，站起身來。他感到渾身輕鬆，彷彿充滿了活力。他邁著輕快的步伐向家中走去，心中充滿了對未來的期待。
“年輕真好啊！”巡察大叔目送著鍾炎遠去的背影，不禁感嘆道。
一週後，初級覺醒的激盪逐漸消退，潛能分流也告一段落。長安科技學校西苑分校的大門再次敞開，接納需要學習知識學子們。鍾炎也重新踏入了規律的兩點一線生活，沉浸在知識的海洋中。
對於大叔的養生之道，鍾炎早已爛熟於心。他可以在短短一分鐘內迅速進入物我兩忘的境界，彷彿與周圍的世界隔絕開來。
然而，這種超脫的狀態卻讓高一二班的老師們倍感頭痛。他們班級裡突然多了一個時常陷入沉思、恍若呆子的學生。也許是潛能分流打擊太大了吧！老師們猜測道。
週末的午後，科技學院組織了一次校史館參觀活動。鍾炎跟隨著隊伍，踏入了這座見證著長安科技學校西苑區分校輝煌歷程的殿堂。
館內陳列著一些為學校做出過突出貢獻的教師和學生們的照片與事蹟，訴說著他們曾經的輝煌與付出。