第260部分(第2/5頁)

學教授，教授聽到這事大吃一驚，說組織活動的教師是拿人命當兒戲，是在犯罪！

推行素質教育，搞個讓學生動手的活動，怎麼會搞成這樣。

楊校長已經嚇傻了，忐忑不安說：“實驗室在後面，進實驗材料有記錄，但沒安排專人負責。”

“組織活動的備課組教師在哪兒？”

“我剛通知過，他們馬上到，有一個教師住校。王新，過來，公安局同志要了解情況。”

封存氫…氟…酸同樣要採取防護措施，部下沒到韓博不可能裸手去封存，乾脆走進辦公室，從包裡掏出紙筆，示意年輕的化學教師坐下，當開發區副主任和公安分局局長面詢問情況。

重大安全事故，他作為第一個發現的人，作為市局的刑事技術專家，接下來絕對要抽調進事故調查組。

董局並沒覺得他太強勢，況且這不是公安的事，點上根香菸沉默不語。

姓名、年齡、家庭住址、學、身份證號碼、參加工作時間……跟審訊似的，王新和楊校長一樣被嚇得魂不守舍。

“王新同志，這個活動誰先提出來的？”

“我。”

“你先提出來的，你知不知道氫…氟…酸很危險？”

“我，我上大學時老師沒說，老師帶的研究生也沒告訴過我們氟離子有毒，本來想著鹵族元素裡面氯離子是很有代表性的，牙膏裡還含氟。後來去一家第三方檢測機構實習，基本上每天都要用到氫…氟…酸，也沒采取什麼特別的防護，誰知道這個這個……”

你能活到今天命真大！

韓博不敢想象他居然能當上化學老師，冷冷地說：“牙膏裡不是氟化鈣，一般是氟化鈉，利用氟離子和牙齒裡的鈣離子結合達到增加牙齒強度的目的。氟離子在嘴裡就已經和鈣結合了，再加上氟含量較小，不大量食用不會有什麼問題。

這種東西是不能隨便代表的，且不說氟本身屬於大另類，就算化學性質類似也不代表生物效果類似，現在說這些已經晚了，說說一共有多少學生參加過活動，他們的手有沒有沾到氫…氟…酸。”

“一百多個，高一幾個班全有。”

“一百幾？”

“一百六十多個吧，我，我記不清。”

“董局，麻煩您安排民警和楊校長一起核實，陳局指示一個不能遺漏。”

外面剛來兩輛現場勘查車，技術民警“全副武裝”，從頭到腳穿得嚴嚴實實，跟搞衛生防疫似的只能透過護罩看見一雙眼睛，看樣子這事鬧大了。

他是專家，是陳局指派過來的人，董局雖然是局黨委成員，但遇到這種事可不會有什麼想法，毫不猶豫答應道：“行，學生我和楊校長一起負責核實。”

“不光學生，在場的人全要統計。”

“好的。”

董局剛把楊校長帶出辦公室，刑技中心理化室主任黃志遠走了進來，穿著一身防化服舉手敬禮：“韓支隊，我們到了。”

“王新同志，你們激發學生學習興趣的想法是好的，但方式方法確實有問題，且問題嚴重。”

韓博示意部下稍等，一把抓住他胳膊，舉起他的右手，用筆指指他指甲：“看見沒有，已經發黑。如果這個位置粘上，隔著角質層沒那麼容易滲入，但指甲裡沒角質層，粘上之後非常危險。你現在沒疼痛感，要是感覺疼問題就大了，到時候截肢能解決問題真是你的萬幸。”

“韓警官，您，您是說我……”

“對，你已經感染了，先同我們民警一起去封存氫…氟…酸，市裡組織的醫療專家組馬上到，專家們會作出診斷，會安排你接受治療。”

好心辦成錯事，王新悔之不及。

他此時此刻擔心的不是自己，擔心的