第46章 教室……它藏匿於何方？(第2/3頁)

利。即使現在強行接通電源，那些老化脆弱的線路恐怕也會像脆弱的夢一樣，在電流的衝擊下瞬間瓦解，化為塵埃。

八神太二在這片廢墟般的教室中緩緩踱步，目光掠過堆積如山的舊物和三十幾張佈滿歷史塵埃的課桌。有些桌子似乎承載不住回憶的重量，被悄悄遷移到了別處。他心中暗自祈願，那些被帶走的課桌裡，千萬不要藏著他們此次探險的目標——那個既熟悉又陌生的秘密。

赤澤泉美輕盈地走到窗邊，輕輕一拉，窗簾便如久違的陽光般展開，為這陰暗的教室帶來一絲生機。與此同時，敕使河原早已迫不及待地掏出了他那盞復古手電筒，彷彿一名勇敢的探險家，開始在教室的每個角落尋找線索。

“嘿，河源。”望月優矢打趣道，“你這般舉動，若是被他人撞見，定要成為校園裡最離奇的傳說。想象一下，三年三班的老教室，在深夜突然亮起一抹詭異的光芒，伴隨著‘這裡早已斷電’的流言蜚語，定能引發無數遐想。”

，！

“流言蜚語，不過是風中塵埃。”赤澤泉美一邊專注地檢查著每張課桌，一邊回應道，“我們追尋的，是真相的光芒，而非那些虛無縹緲的傳說。除了我們三年三班特有的秘密，其餘的，不過是人們茶餘飯後的談資罷了。”

正當他們交談之際，赤澤泉美已細緻地檢查了一個又一個課桌，彷彿是在與過去對話。

“不過，說起第二教學樓，倒真有個傳說。”望月優矢在另一側忙碌著，語氣中帶著一絲神秘，“據說在第二圖書館的地下，隱藏著一個密室，裡面封存著無數未解之謎。有一次，一個圖書管理員不慎被鎖於此，從此，每當夜深人靜，第二圖書館內便會隱約傳來他微弱的呼喚，彷彿在訴說著無盡的孤獨。”

“哈哈，你是說那傢伙至今仍在圖書館下徘徊，化身為千曳辰治這樣的幽靈笑話嗎？”敕使河原不以為然地笑道。

而八神太二，卻彷彿被一股無形的力量牽引，呆立在一個課桌前，思緒飄回了二十六年前那個陽光明媚的午後。

“isaki，今天中午，我們就在這教室裡共享便當吧。”他的耳邊彷彿又響起了那個溫柔的聲音，帶著青澀與純真。

“isaki，你知道嗎？我一直想告訴你……”他的話語在心中迴盪，卻終究未能說出口。那一刻，教室、時光、一切都彷彿凝固，只留下那段未完的告白，在風中輕輕搖曳。 昨天，你錯過了一場奇幻與現實交織的冒險，簡直像是從另一個次元穿越過來的故事，讓我細細為你編織這場夢境般的敘述……

isaki，快瞧瞧我這幅即興之作，能否觸動你的心絃？ 話音未落，教室的空氣中彷彿瀰漫起一抹神秘的霧氣，isaki的名字被一次次溫柔地呼喚，卻像是在古老咒語中緩緩推開了一扇通往未知的大門。這不僅僅是一次簡單的藝術分享，它悄然間成為了三年三班一系列奇異事件的序章，如同一場靜默的死亡預告，悄無聲息地潛入了每個人的日常。

時間流轉至次年春天，一個不為人知的“新成員”悄無聲息地融入了這個班級，它的存在如同一塊無形的拼圖，悄然改變了整個班級的格局。學生們開始遭遇難以言喻的不幸，第一年，就有十六顆年輕的心永遠沉寂在了那個夏天，留下的是無盡的哀傷與謎團。

畢業之際，班主任站在空蕩蕩的講臺上，淚水在眼眶中打轉，他的目光穿透了時間的迷霧，定格在了那一張多餘的課桌上。他逐一念出學生的名字，如同在尋找失落的記憶碎片：“真數，未來，加藤，聖鬥……”當他的名字列表停在某個中間位置時，空氣彷彿凝固，那份熟悉感卻怎麼也拼湊不出完整的記憶。他低頭查閱花名冊，確認無疑，那個位置上，名字是空白的。他抬頭，目光銳利地望向那個空位，輕聲問：“你是誰？”