第111章 獎項角逐風雲起，機智應對趣事多(第1/2頁)

話說“夢幻鄉村奇遇記”景區在國際教育評估團隊的高度評價下，那名聲在國際教育界可謂是如日中天，熱度蹭蹭往上漲。

這不，國際教育界一項頗具分量的“金蘋果教育創新獎”評選活動向景區拋來了橄欖枝，邀請景區參與角逐。

狐靈兒和阿強得到這個訊息，那心情就像中了彩票一樣激動，但同時也深知這背後的挑戰如同泰山壓頂。

“阿強吶，這‘金蘋果教育創新獎’可是國際教育界的‘奧斯卡’，要是咱們能捧回這個獎，那景區的研學專案可就真的要走向世界巔峰啦！不過這申報過程肯定不容易，咱們得做好打硬仗的準備。

”狐靈兒在景區的緊急會議上，眼神中閃爍著興奮與堅定，對眾人說道。

阿強摩拳擦掌，鬥志昂揚地回應：“靈兒，你放心吧！咱們團隊可不是吃素的，之前那麼多難關都闖過來了，這次也一定能行。

就像遊戲裡打 boSS，雖然困難重重，但只要咱們齊心協力，肯定能把它拿下。

” 申報材料的準備工作是首要難題。

這“金蘋果教育創新獎”對申報材料的要求極高，不僅要詳細闡述景區研學專案的創新點、教育成果，還得有大量的資料支撐和案例分析。

負責撰寫申報材料的小王，看著那密密麻麻的要求，不禁倒吸一口涼氣：“這要求也太苛刻了吧，感覺比寫博士論文還難。

”阿強笑著鼓勵他：“小王，別被這要求嚇倒了。

咱們一步步來，把景區研學專案的亮點都挖掘出來，肯定能寫出一份讓評委眼前一亮的材料。

” 於是，大家開始了沒日沒夜的準備工作。

收集資料的小李每天在景區裡跑來跑去，統計學生們的參與人數、學習成果反饋等資料。

有一次，他為了統計學生在農耕實踐中的作物成活率，在農田裡一蹲就是大半天，結果起來的時候腿都麻了，差點摔個跟頭。

“哎呀，這為了資料真是拼了老命了。

”小李一邊揉著腿一邊笑著說。

在撰寫案例分析時，大家也遇到了不少趣事。

為了突出研學專案對學生綜合素質的提升，工作人員們回憶起學生們在景區的點點滴滴。

有個來自加拿大的學生，剛來景區時非常內向，不太願意和其他同學交流。

但在參加了幾次團隊合作的研學活動後，他變得開朗活潑起來，還主動組織同學們一起完成任務。

“這簡直就是‘醜小鴨變白天鵝’的現實版啊！”工作人員小張感慨地說道。

大家聽了，都哈哈大笑起來。

申報材料好不容易準備得差不多了，新的問題又接踵而至。

獎項評選需要提交一段展示景區研學專案的影片，這可讓負責影片製作的小趙犯了難。

“這影片得拍得既生動有趣，又能突出咱們景區的特色和教育成果，這可怎麼拍啊？”小趙皺著眉頭，一臉愁容。

狐靈兒想了想，說：“咱們可以以學生的視角來拍攝，記錄他們在景區的一天，從參與各種課程到體驗實踐活動，最後展示他們的收穫和成長。

這樣既能展現出景區的魅力，又能讓評委感受到研學專案的成效。

” 說幹就幹，小趙帶著拍攝團隊開始了緊張的拍攝工作。

在拍攝過程中，狀況百出。

有一次，在拍攝學生學習傳統手工藝的場景時，原本準備用來展示的精美剪紙作品突然被風吹走了。

“哎呀，這可怎麼辦？”工作人員們手忙腳亂地四處尋找。

還好，一個眼尖的學生在角落裡找到了剪紙。

“還好找到了，不然這鏡頭可就沒法