第6章 父子的交流(第1/2頁)

“爸爸回來啦！”武思遠下午才回到了家裡。

剛進家門，就被武澤纏著要修玩具。他暫時還顧不上，要先準備自己的東西，武澤只得無奈地坐在旁邊等待，眼睛隨著爸爸的身體來回移動著。

武思遠和宗文茵打了個招呼後，就忙著整理要帶走的資料，隨後又在書架上翻來找去。都是厚厚的專業書籍。武澤肯定看不懂，但知道那是爸爸平常最愛看的書。直到最後，武澤看見爸爸從書架上翻出了一個深棕色的筆記本，他開啟硬質的書皮，用手卷起內頁快速地翻閱了一下，白色的內頁發出了叭叭叭的聲響。這是一本空白的筆記本，他拿在手上略一思索，放進了包裡。

忙完這些，他才走過來，“哪裡壞了？”

玩具早就擺在茶几上了。

武思遠拿起玩具試了一下，發現確實壞了，這才拿出剛買回來的萬能膠，先把壞的地方粘好，又拿來幾樣工具，把一張報紙鋪在茶几上，用起子慢慢地把摔壞了的太空梭拆開，認真地檢查了起來。

武澤用非常佩服的眼光在一旁仔細地看著。

電視裡傳來女播音員的聲音，“據國家氣象中心預報：……降雨將持續到夏秋季節，江南地區降水較常年同期偏多，持續時間更長，區域性地區有出現山洪及滑坡等地質災害風險……”

“那你帶那麼多書做什麼呢？”武澤看著正在忙碌的爸爸，問道。

聽到這裡武思遠停下了手上活，轉過頭看著武澤，“你會寫書嗎？”

武澤一下子怔住了，不明白爸爸為什麼這樣問他，支支吾吾地，“我又不懂這些，才上小學，怎麼寫會呢？”

“哈哈哈……”武思遠笑了，他是故意要刺激一下武澤，“說得太多了，只有懂得很多的人才能寫得出一本書，且寫書的人一定是有別於其它人的觀點才會寫書，所以只有多看書才能懂得更多，也就是說書是別人知識的累積，知道了吧。你還小，將來就知道多看書的好處了。”

“這樣說和我們上課時讀書是一個道理了。”

“當然啦，書就是知識的積累。所以每個人從小就要讀書，然後是中學、高中、大學。通常你不懂的問題，實際上其他人都已經解決了，你只有透過學習才能明白其中的道理。所以說一本書就是一個老師，就是這個道理。懂了吧。”

“讀完大學就不用讀書了吧！”

“怎麼，不想讀書了？”武思遠肯定地說，“讀書應該是生活中的常態。”

“那……爸爸……讀書有什麼用處呢？”武澤不好意思直接回答，追問道。

“明事理啊，”武思遠脫口而出，“如果一個人不學習，他的思維就像在屋子裡轉圈圈一樣，一輩子努力也不可能突破這個圈圈，到最後才覺得一生終究是碌碌無為。這不是不努力，而是沒有找到突破的門，也不知道該往什麼方向努力。讀書最大的價值不僅僅是你能知道多少，而是你會發現自己還有很多不知道，所以說讀書應該是生活中的常態嘛。”

知識就像一團火，你離它越近，越能感覺到光明和溫暖；離得越遠，感受到的就越少。當距離太遠看不見時，黑暗就會籠罩著你。你迷失了。

武思遠換了個口氣說道，“還是以吃飯為例吧。你知不知道為什麼人要吃熱的、熟的食物嗎？”

“生的不能吃，生的不乾淨，吃了要拉肚子。”

“那洗乾淨了能不能吃？”

“也不能吃，沒有味道。”

“那把它洗乾淨了，再放點調料能吃嗎？”

“……”

“你這說的是表面現象，實質上是這樣的，你想想，吃飯的目的是什麼？”

武澤不清楚爸爸想說什麼，沒有敢吱聲。

“增加能量呀！吃