第23章 要守八個修煉臺使用權(第2/2頁)

用自己的戰力優勢贏到更多的積分，所以我們也要往這方面考慮，做出應對。”

“甲班的到是想的美，魚和熊掌都想要，我看呀就該先讓我們班的第一美男大盾拿八個修煉臺旗子往擂臺上一站，看他們怎麼辦？”

“是冒險不斷的上八個人搶擂臺？還是一個人都不上？或者用九個學子一個一個的上去拖延時間，不讓馬天潤這邊先結束，用最快時間奪下其他修煉臺的歸屬？”

“這就夠他們甲班傷腦子又傷人了！”

膽小的陳雨聽了柳導師的分析，立即就不客氣的諷刺起來，然而說者無意，聽者卻有心，他這麼一說，附近的所有乙班學子都一愣，忽然齊刷刷的看向了馬天潤，甚至還偷偷向陳雨使出了大拇指。

“怎麼，你們覺的這個方法有用？”不明所以得陳雨看著同學們也愣了下，試探著問道。

怎麼沒用？簡直太有用了，看到同學們看向自己，馬天潤無奈的搖了搖頭，心想你們可真會用人啊，這麼損的主意也能同意，不過他本人其實也早想到了這個方法，只是不好意思說出口，否則那樣會讓人感覺他也太狂了。

，！

如今被陳雨開玩笑似的說了出來，反而如了他的願，因為他在第一輪就守八個修煉臺的話，以他的防禦，是完全能抵擋住九次八個人車輪戰的。

這種最激烈的對抗方式，他最少能得八十個積分，但也只能這樣了，因為甲班一場拿不下的話，就可能放棄，畢竟全班四十個人，總八十次的挑戰機會，大部分都用在他這裡，肯定是不值當的。

如果選擇依次上九個人和他拖時間，那他最少也能拿九十個積分，消耗他們九次挑戰機會，而且是在排名二十前後的學子，否則被他迅速打下去了，不但達不到拖延時間的目的，還浪費挑戰次數，也是虧的。

至於陳雨說的他們會讓出八個修煉臺，讓他這邊快速結束，那他自己還有兩次挑戰機會，也能對他人構成威脅，至少沒有人敢一次守兩個修煉臺了，否則就會迎來昨天那樣的尷尬場面，對馬天潤來說，守八個修煉臺使用權和十個修煉臺使用權，其實都是一樣的。

所以在同學們的注視下，馬天潤順水推舟，假裝勉為其難的同意道：“既然同學們這麼信任我，那我就試試？”

“試吧！試吧!快試吧！”馬天潤同意後，同學們立即露出了會心的笑容，陳雨更是直接把自己手中的一個修煉臺的旗子塞給了馬天潤。

導師柳大同也略微點了點頭，示意其他有修煉臺旗子的學子也將旗子都交到了馬天潤的手中，原本拿著四個修煉旗子的馬天潤，手中的修煉臺旗子總數立即就有了八個。

這一幕也被人群中一個甲班的學子看在了眼中，不動聲色的退出了人群，小跑向了一號擂臺，那邊是他們甲班的聚集地。

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