第九十一章 小院(第1/3頁)

孩子們興趣很高，提出了很多問題，邢承恩也都一一解答，孩子們有些問題旁人覺得很可笑，但是邢承恩沒有笑話他們，而是耐心解答問題。

有幾個孩子的問題問的很有水平，應該是經過思考後用心準備提出來的，回答這些問題的時候邢承恩心裡很開心。

按邢承恩的計劃，以後是要這些孩子來輔政的，這才是他的人才大計最重要的一部分，當然了，未來他們中間也會有人成為軍官或者技術工人。

可以肯定的一點是，這些孩子們肯定會擁有一個良好未來，到政事院也好，去技術學校或者上軍校也罷，邢承恩肯定會在力所能及的範圍內照顧他們，甚至他自己就是學校的校長。

他們將進入的是各種專業學校，當然，學校是軍事化管理的學校，他們在那裡學習，根據各自的表現進而再學習科學、軍事、航海以及工程學等。

這些孩子們才是琉求真正的未來啊！

不過等待這些孩子長大成才過程是漫長的，至少需要十年吧！

十年……

時間緊張啊！

自己還是需要加大移民，黃河改道大量的人口會淪為災民，自己要加大糧食儲備，為移民做準備。

史書記載古代災民一句易子而食就算完了，可是人吃完了，樹皮，野草，甚至土也吃，邢承恩得做好糧食準備，而且優先一些孤兒收養回來作為自己未來力量的人才儲備。

邢承恩不是救世主，救不了所有人，只能優先選擇自己需要的人，自己今年買牛的支出可以選擇多買些糧食，為移民做準備。

晚上邢承恩心血來潮在小院裡吃飯賞月。

小院雖小，打理的卻很精緻，石青鋪地、一套石制桌椅居中、幾幅盆栽畫龍點睛。

院子南邊和西邊都是圍牆，牆後面是耳房，西牆留有一個拱形門洞，供人通行。

這是古代正統中式合院，圍牆後面的外院房間應該是下人住的地方，其中可能還有馬房或雜物房，邢承恩沒去過，不太清楚。

站在院子裡中間，從裡面打量大門，大門左手是廚房和餐廳，左手邊是門房。

富人家的屋簷更長，類似後世學校，窗外是兩米寬走道，和北方不一樣的是，走道外沿上下還布有卡槽，用於安裝木板，颱風來的時候裝上木板，走道不會被打溼。

邢承恩理解為可拆卸的全包型陽臺。

入住一個月了，這院子已經添了不少很多擺設裝飾，越來越像富貴人家了。

塢堡的院子還在建設，邢承恩住的院子外院掛著銅環的大門前，左右兩邊坐著一對灰色石獅。

進門入眼是一面門牆，作用和屏風類似，門牆正中心是兩隻的大魚首尾相連，整體呈圓型，刻工栩栩如生，精緻優美。

寓意也頗好，年年有餘，面牆左右皆可通行，後面是院子。

視線跳過院子，打量其它方向，宅院大門朝東開，會客廳還是坐北朝南而建。

第一進院的會客廳走過去，邁過門檻，邢承恩覺得這間大的可以打藍球，進門，抬頭看，是四個白底黑字的牌匾。

牌匾掛在正廳正中央上面，45度角對著門口，上書：厚德載物。

牌匾下面是長條形貢桌，左右兩邊擺放著一人高的青瓷器花瓶。

會客廳左右兩邊各有三四間箱房，分別是私塾書房、繡房、織房，還有幾個房間。

皆過繞過掛有牌匾的牆壁，後面是會客廳的後門。

過了這扇門進入二進院，二進院比較整齊，東西兩側也是青磚圍牆，留有拱行門洞供人通行，青磚圍牆後面是帶小院的耳房。

這是給妻妾或子女住的地方，和一進院相同，二進院正北方向，同樣位置也有一座同樣大小