第122章 陸傾爾人物誌1(第2/2頁)
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就變陰沉了。
“你說你爹有掠奪大法？難道你們家是掠奪大法的傳人？？”
陸傾爾毫然不知孩子們已經對他開始產生厭惡了。
那孩子立馬改變臉色，對陸傾爾怒吼道：“你竟然是掠奪大法的傳人，你是強盜的後代！”
“大家別跟他玩！他是個壞孩子！！！”
從那以後，孤兒院的孩子就沒有一個願意和陸傾爾玩耍，每當陸傾爾想靠近這些孩子和他們說上幾句話，這些孩子都會刻意遠離他避開他。
孤兒院裡有很多孩子其實壓根不知道掠奪大法是什麼東西，但他們依舊紛紛和陸傾爾劃開界限。
隨著時間一天天過去，這些孩子對陸傾爾的態度也發生了轉變，從剛開始的排擠孤立變成了嘲諷捉弄。
這本來是一種變本加厲的扭曲觀念，但陸傾爾竟坦然接受了這些孩子們的嘲諷和捉弄。
因為這些孩子捉弄或者嘲諷陸傾爾的時候，陸傾爾不再感到自己被孤立排擠，他感覺自己又融入了他們之中。
微笑能拉進關係，年幼的陸傾爾看見那些孩子臉上的譏笑，便以為自己和他們拉進來關係，可實則不然
有一天，孤兒院後院一棵大樹上出現了一個很大的馬蜂窩，孤兒院的孩子們都跑去後院圍觀，一些調皮的孩子就撿起地上的石頭去砸那個馬蜂窩。
但馬蜂窩建的太高，這些孩子們的石頭都扔不到上面去。
於是一個孩子就看見了獨自站在一旁圍觀的陸傾爾。
那孩子對陸傾爾笑著說：
“陸傾爾！你要是能把那個馬蜂窩毀掉，你就是我們的好朋友！我們以後就和你一玩！！”
陸傾爾聽後，非常高興，“真真的嗎？真的毀掉馬蜂窩你們就能和我做朋友嗎？”
那孩子旁邊另一個孩子也說道：“嗯！真的！！你把它掏下來，你就是我們的朋友！”
陸傾爾沒有絲毫猶豫，他快步來到樹下，撿起石頭就對著馬蜂窩扔去。
旁邊看戲的一個孩子說道：“沒用的，馬蜂窩太高了，你要爬到樹上去用竹竿掏才行！”
“好！我爬上去掏馬蜂窩！”
說罷，陸傾爾就開始攀爬大樹。
這棵大樹是棵古樹，體型很高大，孤兒院的老師為了防止那些貪玩的孩子爬上樹去摔下來，還特意在大樹周邊建造了圍欄。
：()攢怒大法：嘲諷拉滿我無敵