第1177章 葉風(第2/2頁)
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牢牢掌握基礎知識。
除了學術的學習，美國小學還安排了體育、音樂和美術課程。課後，米國小學的學生可以參加籃球、棒球、足球等體育活動，豐富課餘生活。
小學班級沒有班主任的概念，每個班只有一個全科老師，幾乎教所有的課程。
這點和體制內的老師教單科課程的方式不一樣。小學生通常下午3點就放學了，所以他們有很多時間去做課外活動。
很多米國小學家長會送孩子去課外班，從課後補習到體育藝術都有，輔導老師會監督孩子完成作業並開展興趣課程。米國課程之語文透過大量閱讀培養的是批判性思維。
讀完一篇文章，老師喜歡丟下開放性問題，學生多會依據以自我經驗為基礎的批判性思考，而不是去想文章作者的意圖是什麼。
課程體系更注重學生對生活中問題的分析和解決的能力。很多人覺得米國小學數學比體制內數學簡單，這說法其實也沒錯。
他們的運算能力確實比不上中國學生，但他們在學習中接受的觀察、比較、猜想、分析、綜合等訓練中提升了邏輯推理能力，這是很多中國學生缺少的。
其實兩國教學還有個最大的不同點，那就是計算。中國學生是不允許使用計算器的，而米國學生考試都需要計算器。
這方面作者君沒辦法評判什麼？因為都有自己的觀點，但是按照他們的邏輯那就是：
“我那既然已經研究出了這東西，為啥還要讓學生去筆算，心算？那不是浪費時間嗎？”
老師是個二十多歲的年輕女孩兒，長得非常漂亮。主要是性格隨和，孩子們都非常喜歡她。
看到葉風過來，老師立刻笑著問道：“我們的小可愛來了，讓我猜一下，是不是你是拼圖已經做完了？”
葉風點點頭，說實話，這拼圖對他有些簡單，屬於只用眼忽略腦子就能完成的東西。但是被老師誇，他還是非常高興的。
“很好，我的小男孩太棒了！大家都可以看一下葉風的作品。”老師提高了聲音。
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