第一百四十四章 鴻盛理工大學的學生(第2/2頁)

供最優質的研究和生活環境，不以論文論英雄，但是優秀論文對誠信系統的許可權有影響。

你沒有論文，憑藉優秀教學成績也可得到好的評分。

數年研究一個課題，數年或十幾年出一篇高質量的論文，就可將評分項頂起來。

科學研究不會影響學校致力於提供最好的本科教育的辦學目標，使師生對科學研究有了清醒的認識。

學校中的教授和講師可以憑藉誠信系統，在鴻盛集團實驗室、各研發中心兼職，承擔相應的研發任務，各個實驗室、研發中心專家教授也可以來學校兼職。

這樣就會形成產學研一條龍，互相促進，互相合作。

使師生享有充分的教學自由和學習自由，建立起一種信任和忠誠的氛圍，培養幹部、教師、學生、集團之間的相互信任關係，建立一種淡泊和大度的氛圍。

努力避免浮躁虛華現象，使師生員工全身心投入教育學習之中，追求卓越的教育質量。

鴻盛理工大學開學後，與其它大學一樣開始為期半個月的軍訓，令人緊張刺激的大學生活正式開始。

這次軍訓是由當地駐軍，海軍陸戰旅負責派遣人員進行培訓，8月29日上午200餘部隊官兵進入校園，由大校旅長曠振興親自帶隊。

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這讓張衝志很意外，忙與王希亮親自出去迎接，見到曠旅長剛要客氣，卻見曠大校和後面幾名中校少校向他“啪”地警了一個禮。

齊聲叫道：“張首長好！”

他只好穿著西服回了個軍禮說：“我這個不專業的長官有點不稱職啊。”

曠旅長心說：“也就你和楊南方這種少壯派，敢這麼說，別人誰敢這麼說。”

他可看過軍部下發的檔案，張衝志是實實在在的軍中長官。

他說：“首長你是事務繁忙，不常與那些戰士打交道，有點不適應。”

張衝志笑笑說：“歡迎你們來鴻盛理工大學幫助完成新兵軍訓，學校王校長和我會全力配合。”

王希亮也上前見禮，他與曠旅長早就認識，軍訓業務還是他上門聯絡的。

他說：“曠旅長親自掛帥，手下戰士威武雄壯，真是強將手下無弱兵，學校這6千學生交給你們讓人放心！”

曠旅長認真地說：“大學軍訓是大事，我應當重視，那些戰士在兵營中憋的不輕，有任務都嗷嗷地上。

我怕這幫傢伙出手不知輕重，惹出什麼亂子，讓領導不滿意，只好過來盯著。”

張衝志點點頭說：“按照正常的步驟來，這批學生的身體素質我們都篩選過，沒什麼問題，放開手訓，只要不是故意，出事我給你們頂著。”

一句話，讓鴻盛理工大學的學生，渡過了一個難忘的新生軍訓，過後每個人想起來，既感到自豪，又感到後怕。

最後效果是，每個學生黑了，壯了，感冒少了！

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