第2部分(第4/5頁)

丹對她笑了笑。

“這位是新來的同學吧？請站起來回答我的問題。”

女生有點緊張，慢慢站起來。

“What’s　your　name”

“My　name　is　Malili　怎的。”

“什麼？”

簡丹一楞，懷疑自己沒聽清楚。

雖然只是初中一年級的學生，但是這麼簡單的對話、簡丹認為就是一名小學生也能回答出來。

教室內的學生有的悄悄捂著嘴竊笑，有的互相小聲的交頭結耳——

擔心女生在新的環境中感覺尷尬，影響以後在班裡和同學相處，甚至降低學習英語的熱情，簡丹還是換成漢語和她對話。

“請再說一遍。”

“My　name　is　Ｍalili　怎的。”

這下簡丹聽明白了，女生的名字叫馬麗麗。她在用英語回答自己問題的時候加上了字尾“怎的”。

教室內的譁然逐漸大了起來。

簡丹對學生們擺擺手，讓大家保持安靜，微笑著對馬麗麗說：

“我們在說英語的時候是不能加漢語的，尤其當這個句子已經表達完整後更不能加上任何漢語的修飾。”

“我沒加。”

馬麗麗有點疑惑的看著簡丹。

“可是你在回答我的問題時在句子的末尾加上了‘怎的’。”

“老師，我沒加。”　馬麗麗依然堅持：

“你問我：‘What’s　your　name怎的，我說的是My　name　is　Ｍalili　怎的’”。

頓時、教室內的學生們鬨堂大笑，有的甚至高興的跺著腳，有的樂得前仰後合，有的乾脆趴在桌子上捂著肚子抬不起頭——

馬麗麗懵然不知所措的站在那，臉色早就變成黑紅色。

“安靜！安靜！”

簡丹一邊用黑板擦輕輕地敲著講臺，一邊提高嗓音鎮壓著這群樂不可支的小搗蛋們，心裡卻也在偷笑。

“學英語這麼多年了，還是頭一次聽到有人這麼說英語。”

“怎的？”

“怎的也不怎的！”

心裡在笑，簡丹在臉上還是保持著教師應有的風度，她知道自己不能笑。

“馬麗麗，下課到我辦公室來一下。坐下吧。”

馬麗麗很不安的坐下，她不知道大家為什麼在笑，但是知道是自己出現了問題。

“同學們安靜！”

說完這句話，簡丹看著講臺下面已經笑的東倒西歪的學生們、不再說話。

當老師這麼多年，她總結出來一個道理，有的時候只靠聲嘶力竭的喊話，對現在的學生是沒有用的。無聲勝有聲，低聲勝高聲，眼睛的力量是無窮的。

很快，教室內恢復安靜。

“請大家翻開教材，今天我們首先來複習一下上節課學過的內容。”

一堂課的時間過得飛快，踩著下課鈴聲走出教室的時候，對面教室內李可也走出來。

“靜兒來電話說晚上一起吃飯。”

靜兒、全名車曉靜。父母給她取這個名字是因為她降生在一個安靜的早晨。

車曉靜不漂亮，但是她溫柔的性格，文質彬彬的氣質，特有的女人味吸引著身邊每一個人。

車曉靜年紀比李可、簡丹大兩歲，她們是大學同學，專業不同，她學的是會計。畢業後考上了公務員，在區級政府機關做會計工作。

老公張立強在一家大型國企做銷售，長年在全國各地跑來跑去，經常不在家，文弱的車曉靜便成了全能型主婦，家裡、外面一把手。

女兒張月今年六歲，是車曉靜一手