第20章 霸凌(第4/5頁)

者的痛苦和無助感，同時也變相地縱容了霸凌者的惡行，使得校園霸凌這股歪風邪氣愈演愈烈，難以遏制。

在當今這個看似文明進步、和諧有序的社會里，校園霸凌這一醜惡現象卻如同毒瘤一般，愈發頻繁且刺眼地暴露於大眾的視野當中，實在令人痛心疾首！那些實施霸凌的學生們，他們所編造出來用以掩蓋其暴行的藉口與理由簡直是五花八門、無奇不有。其中一部分人竟然能將那殘忍的行為美化為所謂的“玩笑”，然後堂而皇之地對著無辜的同學們肆意嘲弄、譏諷。還有一些傢伙，則仗著自己身強體壯或是在某個小群體中的地位優勢，毫不留情地對相對弱小的同窗強行施加暴力，盡情展現他們的蠻橫與霸道。最讓人難以理解的是，居然存在這樣一群人，僅僅只是因為看某個人不順眼，就能夠毫無顧忌地揮起拳頭、伸出腿腳，用粗暴的方式去對待他人。可是，當這般猖獗的惡行肆無忌憚地上演時，我們不禁要問：正義究竟藏身何處？難道它已經迷失在了這片本該充滿陽光與溫暖的校園淨土之上嗎？還是說，需要更多勇敢的聲音站出來呼喚它，讓它重新照亮每一個被黑暗籠罩的角落？

曾幾何時，正義如同堅不可摧的堡壘一般，被人們視作扞衛公平和善良的無畏勇士。然而時光荏苒，如今的正義竟彷彿變成了一個畏首畏尾、膽小如鼠的懦夫。當霸凌者在校園裡橫行霸道、耀武揚威之時，正義卻選擇了緘默不語，甚至不敢勇敢地站出來與之抗衡。它只是不斷地退縮、逃避，對眼前發生的種種惡行視而不見，只求能夠安然無恙地度過每一天。

原本應該是一片如詩如畫、充滿歡聲笑語、處處洋溢著陽光與溫暖的校園淨土，不知從何時起，竟悄然演變成了暴力與邪惡的溫床，如瘟疫一般肆無忌憚地滋生和蔓延。在這裡，真善美的崇高價值理念宛如被遺棄的珍寶，一點一點地被冷酷無情地丟棄到一旁。取而代之的，是那一張張如冰霜般冷漠的面龐，毫無表情，冷若寒星；是那一個個如惡魔般令人髮指、慘無人道的殘酷舉動，令人毛骨悚然；更是那一幕幕如噩夢般不堪入目、醜陋至極的黑暗場景，如無底深淵，令人絕望。

昔日那書聲琅琅、朝氣蓬勃的校園，如今已被陰霾籠罩，讓人感到無比壓抑和痛心。那些純真無邪的孩子們，本該在這個美好的環境中茁壯成長，接受知識的滋養和品德的薰陶。可現實卻是如此的殘酷，他們不得不面對這股瀰漫在校園中的邪惡勢力，身心都受到極大的傷害。而正義的缺失，更使得這種狀況愈演愈烈，難以得到有效的遏制和改善。

難道我們真的就這樣眼睜睜地看著這個原本充滿色彩與希望的世界逐漸沉淪，墮入那無盡的黑白顛倒、是非混淆的混沌深淵之中嗎？答案必然是否定的！我們絕對無法坐視不管，更不可能容忍這般惡劣的狀況如瘟疫般持續蔓延、不斷惡化下去。我們需要鼓足內心深處潛藏已久的勇氣，如同戰士一般堅定不移地挺身而出，向著那令人深惡痛絕的校園霸凌現象發出振聾發聵的怒吼——“不”！唯有如此，才能夠為那些天真無邪、純真善良的孩子們奪回那片本該屬於他們的純淨無暇的蔚藍天空；也唯有如此，正義的光芒方能如破曉之劍，刺破那籠罩著校園的重重黑暗陰霾，將溫暖與光明重新灑遍校園內的每一寸土地、每一個角落。從而確保每一個孩子都可以在安全無虞、和諧美好的環境氛圍當中自由自在地成長髮育，盡情綻放出屬於自己的生命光彩。

學校裡的三六九等更像是八卦所畫出的，那黑白分明的線條，如同陽光的兩面性一般，清晰而又刺眼。

在這個小小的校園世界裡，成績、家境、外貌等因素似乎成了劃分等級的標準。優等生們猶如那明亮的陽光，備受老師和同學們的關注與讚揚；而成績稍遜的學生則如同被陽光遺忘的角落，默默地努力著，卻難以得到同樣的認可。