目睹此景,其他班級的幾個成績較好的學生心中不由自主地升起了一絲危機感。他們原本以為自己已經足夠優秀,但此刻看到一班如此濃厚的學習氛圍以及易嘉樂出色的表現,突然意識到山外有山,人外有人。這種強烈的對比使得他們開始反思自己是否還不夠努力,是否需要付出更多的時間和精力來提升自己。

就在這個時候,那幾個想要敲門進去聽課的學生們依然聚集在一班的門口。他們面面相覷,眼神交匯之間流露出猶豫和遲疑。每個人似乎都在等待著其他人先邁出那一步,去打破此刻教室內安靜而專注的學習氛圍。

就在這令人尷尬的僵持之中,一個身影緩緩地走了過來。原來是易中海,他身著一件厚實的棉襖,頭上戴著一頂溫暖的雷鋒帽,急匆匆地前來迎接自己的女兒。

昨天晚上,女兒放學回家後便興高采烈地告訴家人,她今天要留在學校給同學們補習功課。然而,當易中海結束一天繁忙的工作,回到家中時,卻沒有像往常一樣見到那個總是笑嘻嘻、活潑可愛的寶貝閨女。他不禁心生擔憂,抬頭望了望窗外逐漸黯淡下來的天色,決定親自前往學校將女兒接回家。

易中海邁著穩健的步伐來到了初一一班的門口,一眼便注意到了圍聚在這裡以及趴在窗戶邊上的好幾名陌生學生。他心中滿是疑惑,但還是下意識地跟著站在了窗戶旁邊,好奇地向教室裡望去。

只見教室前方,自家的小丫頭雖然年紀尚小,可此刻卻顯得格外沉穩莊重。她身姿挺拔地站立在講臺上,手中拿著粉筆,正一絲不苟地講解著題目,舉手投足間盡顯教師風範。而講臺下的同學們則個個神情專注,目不轉睛地聆聽著這位“小老師”的授課,顯得十分乖巧聽話。

看著眼前的這一幕,易中海的臉上不由自主地浮現出一抹驕傲自豪的笑容。他心想:“我的閨女真是出息啊!這麼小就能像個真正的老師一樣給同學們傳授知識了。”

易中海皺起眉頭,目光掃過身旁這群明明被凍得直髮抖,卻依舊站在這兒的半大不小的孩子們,眼中流露出一絲疑惑之色,開口問道:“天都這麼晚了,你們這些孩子怎麼還不回家去呢?家裡人該擔心了吧。”

聽到易中海的問話,其中一個孩子抬起頭來,臉上帶著不好意思的笑容回答道:“叔叔,我們想再多聽聽嘛。”他那明亮的眼睛裡閃爍著好奇和求知的光芒。

這時,另一個孩子也附和著說道:“是啊叔叔,第一班都還沒有結束呢,錯過了多可惜呀!”這個孩子一邊專注地聆聽著屋裡傳來的講話聲,一邊手中的筆快速地舞動著,彷彿要將每一句話都記錄下來。

然而,此時戶外的氣溫實在太低了一些,凜冽的寒風如刀子般刮過,吹得人們臉頰生疼。尤其是當孩子們把手指從溫暖的口袋裡伸出來寫字時,瞬間就能感受到刺骨的寒冷,手指不由自主地顫抖起來。

儘管如此,外面的這幾個孩子還是事先商量好了應對之策。他們決定輪流做筆記,一人負責記錄一段時間後,就迅速把手揣進衣兜中暖和一下,然後換另一個人接著記錄。這樣一來,既能夠保證不錯過重要的資訊,又不至於因為長時間暴露在嚴寒中而導致手指僵硬到連字都無法書寫。

話說那教室之中人頭攢動,同學們或奮筆疾書、或交頭接耳,好不熱鬧。然而,對於教室外發生的事情,大家是否有所察覺呢?答案自然是因人而異啦!那些恰好坐在窗戶邊上的同學,視野開闊,自然能夠輕易地捕捉到窗外的動靜。沒錯,他們早就發現了外面有人!可是啊,這些靠窗的同學們心裡卻各有盤算。他們擔心一旦出聲提醒,其他班級的學生就會趁機闖進來,到時候搶佔了本屬於自己班級的座位,那可就得不償失咯!於是乎,儘管心知肚明,這幾位坐在窗邊的同學卻是不約而同地選擇了沉默不語,仿