第24章 傳承！展望(第1/3頁)

歲月如歌，李明和林曉一家在風雨兼程中不斷前行，他們的故事還在繼續書寫著。

小外孫在新的中學裡，憑藉著之前科技比賽奪冠的經歷，很快在學校裡嶄露頭角。他積極參與學校的科技社團活動，每次社團活動，他總是第一個到達，熱情地準備實驗器材，與同學們分享自己的創意和想法。他還主動幫助老師組織各種科技競賽，從策劃比賽流程到準備獎品，每一個細節他都認真對待。

然而，隨著課程難度的增加，小外孫在學業上也遇到了一些挑戰，尤其是數學和物理等科目，成績一度下滑。那些複雜的公式和定理彷彿一座座難以逾越的高山，橫亙在他面前。

“這幾道數學題太難了，我怎麼都做不出來。”小外孫愁眉苦臉地坐在書桌前，對著一堆作業發愁。他的眉頭緊鎖，手中的筆不停地在草稿紙上划動，但仍然找不到解題的思路。

林曉輕輕走進房間，坐在他身邊說：“彆著急，寶貝，我們一點一點來，先把基礎知識弄明白。”林曉拿起一本教材，耐心地為小外孫講解起基本概念，她的聲音輕柔而溫和，讓小外孫漸漸平靜下來。

李明也在一旁鼓勵道：“遇到困難是正常的，只要堅持努力，總能克服。你想想之前參加科技比賽的時候，不也是遇到了很多問題，但最後都解決了嗎？”李明的眼神中充滿了信任和期待。

在家人的幫助和自己的努力下，小外孫逐漸找到了學習的方法。他開始制定詳細的學習計劃，每天按時完成作業後，還主動做一些額外的練習題。週末的時候，他也不再像以前那樣沉迷於遊戲，而是去圖書館查閱資料，或者參加課外輔導班。經過一段時間的努力，小外孫的成績慢慢提高。

女兒在公司裡的事業如日中天，但她並沒有滿足於現狀。她開始思考如何進一步拓展業務，將公司的產品推向更廣闊的市場。為了實現這個目標，她經常加班到深夜。辦公室的燈光常常在整棟大樓都熄滅後還亮著，女兒坐在電腦前，眼睛緊盯著螢幕上的資料和報告，手指在鍵盤上飛快地敲擊著。

她研究市場趨勢，與團隊成員商討策略。“大家覺得我們應該如何突破現有的市場瓶頸？”女兒在會議室裡向大家發問，目光中充滿了期待。她的聲音堅定而有力，充滿了領導者的魅力。

團隊成員們各抒己見，討論熱烈。有人提出新的營銷方案，有人建議改進產品設計，還有人提議開拓新的銷售渠道。女兒認真地傾聽著每一個人的意見，不時地點點頭，然後和大家一起分析各種方案的可行性。經過一番努力，他們成功地開拓了新的市場，公司的業績再創新高。

外孫女所在的山區學校收到了越來越多的關注和支援，不僅教學設施得到了極大的改善，還有不少優秀的教師願意來這裡支教。嶄新的教學樓拔地而起，教室裡配備了先進的多媒體裝置，圖書館裡也增添了大量的圖書。

外孫女感到無比欣慰，但她也意識到，要想讓山區的孩子們真正改變命運，還需要在教育理念和方法上不斷創新。“我們不能僅僅滿足於傳授知識，還要培養孩子們的創造力和思維能力。”外孫女在教師會議上提出了自己的想法。她的目光堅定，充滿了對教育事業的熱情。

她開始組織各種課外興趣小組，引導孩子們發揮自己的想象力和創造力。繪畫小組裡，孩子們用彩色的畫筆描繪出心中的美好世界；音樂小組中，悠揚的歌聲在校園裡迴盪；科技小組的孩子們則動手製作各種小發明，充滿了探索的樂趣。在她的努力下，孩子們的綜合素質有了顯著提高。

在家庭聚會上，大家分享著自己的經歷和感悟。溫暖的燈光下，一家人圍坐在一起，笑聲不斷。

小外孫興奮地說：“我現在覺得學習也沒那麼難了，我還要參加更多的科技比賽，爭取拿更多的