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他的英語聽說能力在初中時頗為不俗，考試成績不理想的主要原因是不熟悉高中英語題型，他有信心在短時間將英語成績提升起來。

唯獨數學，令其十分頭痛，還沒有破解之道。

第三節上課鈴聲響起，詹圓規踩著鈴聲拿著數學卷子走進教室。他面帶寒霜，將試卷往桌上重重一摔，發出驚堂木擊打案桌一般的聲響，同學們聞聲汗毛直豎。

詹圓規是文科班數學老師詹遠貴的綽號。被學生取這個綽號的主要原因是他說話尖酸刻薄，每次批評學生就如用圓規刺入學生肉體，還要畫個圈，弄一個緊箍咒，讓被批評者肉體疼痛、精神緊張。

綽號極為傳神，又巧妙地利用了原名詹遠貴的諧音，迅速在靜州教育系統風行，不僅學生用，老師也用。

詹圓規面無表情地將一疊卷子放在桌面上，腦袋左右擺動，用冷峻的目光打量著64名學生。每個學生都感覺詹圓規的目光停留在自己臉上，不約而同僵硬起來。

坐在最後一排的王橋低頭看著數學書，目光沒有與詹圓規交接。只讀過半學期高中，突然來到靜州最好學校的高考復讀班，前幾次數學測試絕對難看，這是意料之中的事情。

詹圓規眼光在教室裡掃來掃去，緩緩開口：“出考題的時候，我將難度降低了2/3，竊以為及格人數應該比上一次多一些。人類歷史就是不斷地挑戰智力極限的過程，偶爾出個把挑戰下限的也不奇怪，考10分、20分的相當於挑戰下限，我反覆告誡自己不要奇怪，哎，怎麼能不奇怪！大家都那麼謙虛，不肯將分數超過別人。謙虛固然是中華民族的美德，可是到了你們這個水平就不要謙虛了，過於謙虛其實是愚蠢的表現……”

考砸鍋的同學們都低下頭，臉皮薄的紅了臉，膽子小的青了臉。

在廣南第三看守所經歷了煉獄生活，王橋心理素質遠遠強於班上同學，他將詹圓規的諷刺打擊當成耳旁風，抓緊時間看書。距離高考只有實打實的9個月，必須爭分奪秒才能將數學成績提起來。

詹圓規拿起一份試卷，道：“今天表揚兩位同學，一位是晏琳，這次考了93分，一枝獨秀，希望以後繼續保持。另一位同學是王橋，上次考了9分，這次13分，增加了4分，有所提高，不算最後一名，比所有退步的同學都值得表揚。”

班上所有同學都鬨笑了起來，不少同學還將目光投向了晏琳和王橋。

“晏琳，你站起來，讓同學們看看追趕的物件。”

在倒數第二排右側站起一位女子，身高在一米六七到一米七左右，身材高挑勻稱，梳著一個馬尾巴。

靜州有學好數理化走遍天下都不怕的俗語，文科班總人數大大少於理科班，最後一排只有兩三人，王橋獨佔一張課桌，清靜自在。他正在打量高挑修長的全班第一名，詹圓規把戰火燒了過來，道：“王橋同學也請站起來，讓同學們認識一下後面的追兵。”

王橋沒有想到詹圓規會將野火燒到自己身上，面對同學們幸災樂禍的表情，臉面上有點發燒。他以前在紅星廠子弟校讀書時，子弟校老師在課前課後挺注意保護差生的自尊心。誰知名校名師卻沒有基本師德，讓王橋感到很納悶。他抱著在人屋簷下豈能不低頭的態度，默默地站起來。

“同學們，你們前有標兵，後有追兵，誰都大意不得。下一次月考，凡是被王橋追上的同學都站起來亮相。”看著低頭不語的王橋，詹圓規又對前面說出的話感到後悔，暗道：“我這個脾氣真得改一改，跟這種沒有希望的學生起什麼勁，復讀班魚龍混雜，不是每個學生都值得教導。”

想到這裡，他讓自己儘量平和下來，道：“王橋坐下吧，希望你每次考試都有進步。大家拿起試卷，我逐一講解。凡是你們做錯的題，就是各自的薄弱環節，