20.第二十章 哪裡來的女魔頭？(第4/9頁)

的未來，或許就掌握在這新一代的手上，絕對不能有差錯。

這批報名特招的學生怎麼也不會想到，從他們進入國防大學的第一時間，就被高年級負責幹情報通訊的學長和學姐以交叉三對一的方式監視了起來，按照校長的要求，在接下來的特招專案中，他們將以自己的學分作為賭注，對這群報考的學生“下黑手”，以測試這群報考學生的心理抗壓等各方面的能力。

按照校長的要求，到最後全部測試專案完成前，他要至少達到一半以上的棄考率，才不會讓這群學長和學姐丟失學分。

而學長和學姐則需要根據自己蒐集到的情報，向位於監考前線的老師發出指令，適時去幹預這些報考考生的心理狀態。

剛剛的八千米長跑，只是一個開始而已。

入了夜，考生們也不得休息，他們被集中發了晚餐後，就地半小時用餐，用完餐後就被直接拉去進行第二項特招測試。

這次的測試分了專業，楊冬報考的是單兵系中的電控機甲專業，所以自然也就跟隨著電控機甲專業的考生一起前往了機甲考試房。

這次的考試按照以往的專案，應該只是電控機甲的基礎測試，具體來看就是測試一下你開電控機甲的平穩性、靈活度以及對於電控機甲的認知等。

相對其他後續要進行的考試專案而言，相對簡單。

只是，當楊冬看著系統分給她的電控機甲型別時，心裡只有“崩潰”二字可言。

儘管監考老師強調過，要保持考場安靜，所有人不得說話，但楊冬從周圍時不時響起的“臥槽”聲中，還是能夠感受到周圍人遇到的情況，應該也和她差不多，都抽到了自己並不適合的機甲。

比如過去你特別愛開重型機甲，那麼這次就會特別給你分配輕型機甲。

彷彿，就是為了“整人”一般進行的機甲分配。

電控機甲不同於感測機甲，感測機甲如果換了機甲型別，只需要透過身體做出調整，不說精通，至少是可以保持住機甲的平衡的，但電控機甲不同，透過模擬鍵盤操控的機甲，如果找不準機甲的重心，極有可能在高速行駛或者是機甲變形的時候，側翻機甲，上演一個“機毀人亡”。

這是一個大挑戰啊，楊冬抽空看了眼四周，全都是眼神呆滯，一臉思考狀的難兄難妹們，不過在這群人裡，也有異類。

只見與楊冬在指揮系窗□□談過的女生，輕鬆就結束了測試，之後更是非常高調的舉手在監考老師的點頭目送中離開了考場。

“哇，真有這種全科戰神啊。”“好瀟灑。”“好羨慕。”

聽著周圍此起伏彼的羨慕聲，楊冬收回了自己的目光，重新注視在了模擬視窗上，她開始測試分配給自己的這臺機甲，開著開著，楊冬不知怎麼就想起了自己第一次跟著羅揚學電控機甲時候的畫面。

那個時候羅揚告訴過楊冬，無論電控機甲再怎麼變化，機甲的底盤始終都會保持託舉住機甲的整體重量，所以在高速行駛的時候，無論是什麼樣的機甲，盯住機甲的底盤，如果機甲要側翻，可以嘗試用變形或者外力碰撞來進行機甲重心的位移。

換句話說，就是一種重心代償，而電控機甲發展至今，甚至可以依靠著變形進行爬牆的操作。

過去楊冬不太理解這是什麼意思，但操作的久了，便漸漸有了上手的感覺。

因此，在基礎測試的後半段，楊冬迅速開始提速自己的機甲，並在透過障礙物行駛那一項中拿下全場最高分。

只不過，令人看不懂的是，明明眼看著楊冬的測試就要正常透過，可是在最後的階段，她開的機甲卻因為變形故障而直接以“機毀人亡”的造型滑向了終點。

“這什麼情況？”這一次，別說是電控機甲系的系主任，就