第243部分(第4/5頁)

紛紛起身給他拜年。

老李和林教授不一樣，面對林教授的時候，大家還都比較自如，也不是太拘束。

但面對老李就不同了，一個個小心翼翼的，說話聲音瞬間就壓低了許多。

同學們的這種變化，秦風也沒辦法解決。

老李是**oss呀！手握生殺大權，大家有所畏懼很正常。

跟同學們打完招唿，老李就跟秦風聊起了《水滸傳》，這也是他來的目的。

首先自然是一番讚譽，內容跟林教授說的大同小異。

接下來老李興致勃勃地問道：

“你怎麼想起用古典章回體小說的模式來寫作？這不是平白增加難度嗎？“

秦風笑了笑回道：

“我覺得只有這樣才最能體現傳統文化，體現中文的博大精深，而且我有信心，也有把握，能用這種方式寫出一本好書來“

“好！說得好！你小子總是出人意料，卻又總能帶給人驚喜！”

老李笑著稱讚。

事實的確如此，秦風已經帶給了大家太多驚喜，學校從中也受益不少。

“呵呵呵，那是小子幸運，也是各位老師前輩幫襯、指點”

秦風笑著客氣。

“我們可沒幫襯什麼！跟你這佔不少便宜倒是真的！”

林教授在旁邊開玩笑地說道。

李校長老臉難得地紅了一下，顯然有點不好意思。

老林說的沒錯，學校和自己確實沒幫到秦風什麼，他目前的成績都是實實在在自己打拼得來的，學校跟著受了不少益。

尤其在學校知名度提升上，更是受益匪淺。

這幾個月的提升，比以往幾年的宣傳效果都好。

“秦風，《水滸傳》還有沒有存稿？如果有，我們能不能提前看看？這本書實在太棒了，真想先睹為快！”

老李迅速轉移了話題，說到了最迫切想知道答案的話題，說完就急切地看著秦風。

林教授同樣期待答案，這麼精彩的小說，誰不想先睹為快？

“還有一些存稿，但不多了，只能保證兩天的更新，今晚我爭取多寫點，這兩天還沒開學，時間比較充裕，我會多存點稿。

不過您二位不用擔心沒東西可看，這本書有兩個版本，發到起源讀書上的是白話文版，我手邊還有半文半白的版本。

我認為半文半白版更精彩，更有味道，這個版本我沒在網上釋出，準備出實體書時一起出版，畢竟能看懂半文半白的人不是很多“

老李和林教授徹底被驚呆了，他們完全沒想到，秦風居然藏了這麼一手！

這還是人嗎！怎麼什麼他都行啊？

半文半白的傳統小說！

要是沒受過成體系的傳統文化教育，有幾個人敢誇這海口，說自己能寫半文半白的小說？

“資料在電腦裡嗎？趕緊給我們看看”

震驚過後，老李激動地一把抓住了秦風胳膊，已經迫不及待了。

林教授也一樣，站在旁邊興奮的直搓手。

“在電腦裡，這就調出來給您二位看，您二位也幫忙指正一下”

秦風笑著回答，然後帶他們走向了電腦。

對於他們能否看懂半文半白版《水滸傳》，秦風沒有一點懷疑。

能讀懂精裝版《資治通鑑》的老教授，怎麼可能看不懂《水滸傳》！

電腦一直是開著的，秦風從資料夾裡調出存稿和半文半白版《水滸傳》，然後就退到了一邊。

兩位老爺子立刻坐下來，津津有味地看起了書。

和料想的一樣，有了半文半白版，這二位立刻捨棄了白話文版存稿，又從頭開始看這本書了，