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班，但南師傅愛才之心不減，學補肯定是不能變的，只有在別的地方給她多行些方便。

一路過來，南師傅接著沒講完的部分，把精神力操控學習辦法簡單跟俞晶晶提了一下。

除了堅固骨珠外殼以外，牽引精神力控制他人思想，也是鍛鍊的一種方式，因難度大，提升也格外明顯。

高階班的學員，已經可以開始試著操控具有反抗意識的人類，祠堂內養著的那些身體不便或者意識不清的孤老及障礙人士，就是他們的練習物件。

而低階班和中班級，則需要外力進化學員配合。

敞開意識領域，接納內在進化者操控，這是外在進化學員進入教習堂前，必須接受的條款。

他們既是學員，也是工具，為內在進化者提供一切便利。

接下來的兩個月，是二班負責對練。

雖然進教習堂時就接受了這項條款制約，但心悅誠服願意敞開意識領域的，必竟是少數。

強行配合，意識深海殘存抗拒的例子並不鮮見。

遇到抵抗，練習時少不得一番麻煩。

原本設定的目標沒有達到，反而要耗費力氣跟抵抗情緒纏鬥，這種情況是每個內在進化學員都不願見到的。

於是挑人就成了很重要的一環。

情緒順從平和的，成了香餑餑，中級班把容易配合的物件都挑走了，剩下的就只能由初級班消化了。

初級班課程早已教授完畢，學員未進入中級，都是卡在瓶頸上過不去，操控能力都還不錯。

俞晶晶剛進初級班，若是遇到難纏的練習物件，極有可能發生精神力受創的嚴重後果。

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