讓他給你想想辦法就是了。” 給完意見,何局奇怪的說道:“不過,你這要鋰做什麼?我聽說那東西,製作艱難,而且不容易儲存。” 蘇何道:“我做點小電扇,再說了,我不要鋰,我要一些完成品。有東西保護著,沒事的。” 送走何局,葉成博奇怪的問道:“何伢子,你要鋰幹什麼?” 蘇何指著葉成博剛洗完,正在晾曬的帽子說道:“做個小電扇,你這大夏天的戴帽子,不是很熱麼?我做個小電扇,給你吹一吹。” 葉成博擺手:“熱是熱了一點,不過如果有危險,還是不要做了。” “能有什麼危險?只要你不亂拆電池,這東西根本就沒危險。要不然,電筒你都不敢用了。” 葉成博聳聳肩,也沒在意。 他是不懂,只要聽蘇何的話就是了。 蘇何說不危險,那大概就是不危險了。 不過這心底,還是有些毛毛的。 第二天白天,蘇何就找了化學老師,提出要進實驗室做實驗的請求。 化學老師有些擔心,不過蘇何一再保證沒問題,不會有事。 加上最近蘇何的表現不錯,加上蘇何中考的成績很不錯,化學老師就提出要自己旁觀,才允許蘇何進去。 這個事情不重要,蘇何點頭就答應了下來。 忙活了好一陣,蘇何作出來一個密閉的小型盒子。 化學老師都有些懵了:“你這是做的什麼?” 說實話,他除了會書本上的那點東西,其他的,還真是不太懂。 全程好像都看懂了,但又好像什麼都沒看懂一樣。 “一個簡單的鉛蓄電池,很容易做的。剛才您不是看到了。” 看到是看到了,不過很容易? 我想死,我是老師還是你是老師? 怎麼總有一種身份倒過來的感覺?喜歡你好,我的1979()你好,我的1979。