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有一間教室有人，反倒是對面兩個老樓裡書聲陣陣。

「操場，」校長連忙打圓場，「操場是新修的，學生們很喜歡，經常在那邊踢球。」

鄭墨陽從頭到尾面不改色，只是很和藹地說些「老師們辛苦了」「校長費心了」之類的話。總體來說，這場類似迎賓儀式的參觀還是結束地非常體面。

「有什麼感想？」走出學校時，鄭墨陽問他。

「怎麼說呢？」馮諾一搜腸刮肚地尋找合適的詞彙，「這慈善像是做了，又像是沒做。」

「做慈善，光有錢遠遠不夠，」鄭墨陽說，「就說塑膠跑道那塊地，原本不是學校的，要把地皮翻新，既要讓土地產權的所有人同意，又要讓政府同意。即使關係都打通了，不熟悉當地情況，被建築公司坑了，最後工程爛尾，那也是白乾一場。」

馮諾一回頭看著在操場上跑跳的孩子，若有所思地點點頭。

「慈善是很難的事情，所以我一直不贊成個體對個體的捐助行為，」鄭墨陽說，「雖然短時間內可以救急，但是缺乏可持續發展的能力。比如你資助的那個女孩子，雖然你有賺錢的能力，但你無法保證不會出現意外。假設你有一年生病或者失業，就會直接切斷她的經費來源。而且直接給錢的方式太容易引起貪慾，幾來，她要是人品不好，可能還會求你別的。今天你借給她學費，明天她奶奶病重了，你幫不幫忙？她們家房子因為滑坡塌了，你幫不幫忙？你幫了她一百次，第一百零一次不幫，感激就會變成怨恨。想做好事最後卻被拖累，這種例子我見過很多了。」

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