像它的外形一樣,其實就是一個u盤,只是裡邊複製的是地球的資料嗎?”

“對,可以這樣理解,但是,這個對地球來說無害的資料,一旦直接注入人體,就會開始不斷的侵蝕它的宿主,將宿主同化成它資料的一部分……嗯,用一個你們比較容易理解的詞彙來形容一下就是——它有毒,而這毒素的效果便是,侵蝕你們的,同化你們的精神,比如……啊,對了,聽說最近學校裡有一類小東西很暢銷啊,是什麼來著?蟑螂記憶體?啊哈哈,你們猜的沒錯,多用幾次,再多用幾次,他們就會發現自己已經沒法戒掉了,只想再多用很多次,直到,他們最終變成一個一米多高的蟑螂怪物。”

在說這段話時,沃茲是用某種比較詼諧幽默的語調說的,但是,當學生們開始順著沃茲的描述帶入自身時,就漸漸發現沃茲那種喜劇小丑般的詼諧語調瞬間變得充滿了令人不寒而慄的恐怖感。

“不……不要啊!變成蟑螂什麼的……好惡心!”

有女生抱著雙臂,嘴唇抿著,一臉的害怕和厭惡。

有男生露出慶幸的表情,但也有臉色瞬間變得非常難看的。

而在教室裡的氣氛開始變化,同學們的情緒開始起伏之時,常磐莊吾的視線就已經從沃茲的身上移開,一一從這些學生們的身上掃過。

原來如此,沃茲,你的目的是這個啊……

確實,這些擁有蓋亞記憶體的學生們在這座學校裡就像是定時炸彈一樣,不知道什麼時候就會爆炸,然後無差別的傷及它周圍的所有人。

這樣想著,常磐莊吾不禁陷入了沉思。

雖然對於這座學校來說,他只是一個短期交換生,是個外人,但是他自己清楚,不是這樣的,他是王,這裡的所有人都是他的子民,沒道理王都親臨了,還要讓這些無辜的子民們遭受“被炸彈波及”的苦難不是?

再說了,就算是炸彈,對於這些還沒有觸及那條線的炸彈,他也想搞明白這顆炸彈到底是為什麼才成為炸彈的?

當然,現在就已經可以想象的是,這無疑是一份兒很累的活兒。

說實話,把這些“炸彈”都無差別的扭送風都超常犯罪搜查課肯定是一種最簡單快捷,也絕對不會出錯的方式……但常磐莊吾還是選擇了這種不成熟,或者說有些天真的方式。

常磐莊吾想要拯救所有值得拯救的人!

在沒有做出行動去試著拯救之前,誰都沒有資格說他拯救不了那些人,包括他自己。