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“學生知道，剛才在門口聽世和兄簡要說明了一下，安師弟這事弄的”有點兒出人意表

蔣介石惱火地抬起頭來，指著賀衷寒道：“你想幹啥嗎？這個時候了。你還想為安毅開脫責任嗎？“有點兒出人意表”哼！這輕描淡寫的一句話，我就能看出你腦袋裡在想些什麼！”

“校長息怒。”

賀衷寒連忙低下腦袋：“校長請恕學生之言，近七年征戰，安師弟從未有過如此過激的舉動，學生在想，是不是日寇幹下什麼卑鄙勾當，把安師弟逼急了，他無計可施之下才不計後果地如此報復？”

蔣介石臉色好看一些：“日寇什麼時候不卑鄙了？你們明知道日本人卑鄙，為什麼還沉不住氣？看來你說的和安毅想的一樣，都是藉口！連日來，日本外交人員在上海與我方代表秘密談判，已經取得了初步成果。根據他們的要求，我派出了外交部次長劉崇傑秘密前往北平，並與敬之將軍一起，全力協助以私人身份前往北平的膺白先生，提前做好雙方停戰談判的準備工作。日本人也透過英美德意法五國領事從中斡旋。表示和談的誠意，認為和談時機已到。

“就在如此關鍵的時刻，安毅竟然惹出這等天大的麻煩來，你們想想。日本人將會做出何等激烈反應？要是再打下去，我們拿什麼來打？政府債臺高築，軍隊糧草彈藥奇缺。已經被我大軍緊緊包圍的軍隊。藉機迅速發展，急劇壯大，大有洶湧而來之勢，就連他安毅的”南老巢，如今也讓那個。黃埔敗類黃漢攪得雞犬不寧，我們幾十萬大軍天天剩，夜夜剿，至今不但剿之不絕，反而讓對手拖得精疲力竭，你們說我們還有與日本開戰的本錢嗎？

“還有，那些爭權奪利的黨內流亡者、機會主義者，為達到他們自私的權力，趁國難當頭日本進逼之際。把政壇攪得天昏地暗。逼迫我為了大局步步退讓，他們一個個藉此機會，重新佔據政府要職，繼續從事分裂黨分裂政權的卑鄙勾當！你們說。如此內外交困之下，安毅再次搞出這麼惡劣的事情來，讓我如何應對？如何善後？”

賀衷寒只感到頭皮發麻，鼓起勇氣想問一下安毅是否有呈報上來，轉念一想，又怕再次激怒蔣介石。只能生生把即將出口的話吞了回去。

平時恭恭敬敬對蔣介石言聽計從的那文儀緩緩抬起頭，以少有的勇氣低聲說道：“校長，學生覺的，安師弟此事做得雖然魯莽，但日軍借雙方談判代表達成口頭停戰保持現狀之機，悍然向我華北東線守軍發起突然襲擊，這才有了安師弟利用日軍麻痺大意和狂妄自大，與各軍一起同心協力迅速反擊，一舉奪回藻東大片失地的壯舉，這一點，在昨天白天的報紙上獲得了中外各界的一致認同和讚揚，日本軍隊也受到了各國的一致譴責，因此，可以說日本軍隊理虧在先，失

“至於昨日傍晚安師弟的驚人之舉，恐怕也是無奈之下的選擇昨日下午學生收到戰報，安師弟麾下三十九師、四十四師在日軍報復性的大規模空中轟炸中損失慘重，其中兩個新配置的防空營幾乎全軍覆沒。戰車大隊也近乎全部報銷；商震將軍的晉綏軍、宋哲元將軍的西北軍、何柱國將軍的東北軍雖然沒有發來戰報，但稍微分析就能知道，其他各軍恐怕比安師弟的兩個師還耍慘，加上前天被毫無信用的日本人大規模突然襲擊，總體的損失就十分巨大了。

“在這樣的情況下，安師弟為了保住剛才奪回的灤東一線戰略要地，避免日軍強大的空軍肆無忌憚。再度對各軍實施空中打擊，無奈之下不計後果把俘虜押上前線迫使日軍投鼠忌器”總的來講，還是要比日軍在東北一次又一次大規模屠殺我手無寸鐵的同胞文明得多。”

賀衷寒連忙附和：“正是如此。校長，是日本軍方失信在前，安師弟報復在後，只要我們宣傳得當。就能夠挽回很多聲譽，同時還能激起國民的憤怒，激發全民同