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興地在陳竹臉上狠狠地親了一下。

陳竹突然有些想哭，媽媽，前世你為我操碎了心，我從沒讓你開懷笑過，讓你為我自豪過，今生的我一定要彌補，我要讓你永遠都開心快樂！

下午的書法課學的是楷書大字，因為學過國畫的原因，陳竹拿筆比較穩，但卻不敢掉以輕心。平時在家雖然也練，但是練的是隸書，隸書寫的好的人楷書未必能寫得好，李明清就是一個活生生的例子。

“小竹，上了一天的課，會不會太累了？”李明清有些心疼，這麼小的人兒似乎都沒怎麼出去玩過，自己會不會給孩子壓了太重的擔子？

“不會啊，平時上課不也是一天嘛。”陳竹一邊心不在焉地答道，一邊翻著剛從省圖書館借來的潘天壽的《中國繪畫史》，潘天壽是著名的畫家，浙江美院的院長，三十歲的時候就寫成了這本書，轟動全國，一拿到書陳竹就著了迷。

“可是這樣子一整個禮拜你都沒有休息啊，明天會有精神去上課嗎？”雖然李明清望女成鳳，從小就逼著女兒學這學那，但是也知道過度勞累對小孩子的身體不好，看到女兒這麼努力的同時雖然欣慰，也同樣感到擔心。

正文　第十四章　初入小學（一）

“沒事的，媽媽，”陳竹感到媽媽的擔心，摟住媽媽的脖子撒嬌說，“對我來說看書也是一種休息嘛，平時我都那麼早睡，精神足足的呢，你讓我去玩，我也不知道玩什麼啊，難道讓我一個小學生去玩過家家啊？”陳竹皺了皺秀氣的鼻子，貌似小時候她真的很喜歡玩過家家。

“如果感覺到累，就休息一下，不要太勉強自己。”李明清又不放心地叮囑了陳竹几句。

聽到媽媽的關心，她心裡暖暖的，原來媽媽並不是一味地逼迫自己學習，並不如自己當年認為的那麼冷血，一切都是她當年太不懂事了。

第二天上學的時候，陳竹的書包裡不僅有本字帖，還塞了本《中國繪畫史》，不然這小學一年級的課可就難熬嘍。

雖然老師在講臺上目光如炬，陳竹卻是不懼，當年她在課堂上什麼小動作沒做過？上課時候看小說就看了近十年，不照樣一次沒被逮著，就是仗著她眼觀六路耳聽八方，畢竟是成年人的心態，對小學老師可不如普通小學生那麼畏懼。

或許是懷疑陳竹的心不在焉，老師沒少叫她起來回答問題，背書，上臺默寫什麼的，但是她時刻保持警惕，老師教到哪裡，課本翻到哪頁，特別是老師提問的時候都留了神，幾次都找不到她的錯處。

加上無論是作業還是小測驗，她都做得清清楚楚，不僅鉛筆字比同年級的同學來得端正清楚，連格式都規規整整的，老師總是偏愛好學生的，對她那疑似開小差的行為也就睜一隻眼閉一隻眼了。

唯一不順心的，就是身邊的同桌程楠，這小子愛欺負人的性格又重出江湖了，以前也沒覺得他這麼討厭啊，時不時就來一肘子，或者踢她一腳，或者故意碰落她的鉛筆盒，煩不勝煩，不過陳竹的反應總是比他的行動來得快，害他屢屢無法得逞，程楠也鬱悶著呢。

終於好脾氣的陳竹要爆發了，趁著放學的時候老師同學都回家了，就他們兩個留下來做值日生的機會，揪著程楠的衣領惡狠狠地說，“你小子再給我玩花樣，小心我廢了你。”

那猙獰的表情，兇狠的語氣和強勢的氣場，把程楠一下子給嚇懵了，現在的陳竹很瞭解程楠，其實他就是個很懦弱膽小的男生，也經常被一些男孩子欺負，但這種人就有一種很變態的心裡，就是欺軟怕硬，對那些看起來軟善可欺的人，他就玩命兒似地欺負，對那些兇悍的人，他就嚇得服服帖帖，屁都不敢放一個。

程楠一直覺得陳竹是個可以欺負的乖乖女，誰叫她眉目之間總是有那麼一絲柔弱的味道，這年紀的男孩子哪裡懂得憐香