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校長委託我，希望能查明事件的原因。我雖然不是開偵探公司，但畢竟是校長的請求推託不得。不過要我潛進校內太顯眼了，真不知應該怎麼辦鮮花，你說呢？”

我把頭轉向一邊，擺出一副不想聽下去的模樣。

橙子老師不帶情感地盯著我看了一會兒，突然換了個話題。

“對了，聽到妖精，你會聯想到什麼？”

“——妖精嘛。呃，像是長著翅膀的小女孩吧。”

我沒自信地的答道。

橙子老師剛擺出一副“有夢想是好事”的模樣笑了起來。

“妖精也分許多種類，所以可能真的有那種妖精也不一定。但那都是魔術製造出來當作使魔的妖精。妖精跟惡魔不同，不是由想像集結成型的實體幻想，而是確實存在的一種生物，所以不可能會有違反生物學的身體構造。

像哥布林（注：喜歡惡作劇的妖精，生活在洞窟或森林之中）和紅帽子（注：傳說中存在於英格蘭和蘇格蘭國境的一種邪惡妖精，有長獠牙和如鷲般的雙爪），某方面來說他們是一種純粹的妖精。妖精和龍是幻想種族的代表，在日本，純粹的鬼也是其中一種常常會跟我們進行接觸。他們不像惡魔是因為人的願望而生、是被人召喚的被動體，而是擁有自己主觀的存在。

據說現在在蘇格蘭一帶還會發生妖精惡作劇的事情，在那些事件當中，有一種惡作劇會讓人忘記事物，還有像是把小孩帶進森林一整個星期，把剛出生的嬰兒換成妖精小孩、在住家門口擺放兔子屍體都是跟小孩惡作劇沒兩樣的事。

但在那些完全沒有關連性的惡作劇裡，只有一點是共通的，那就是妖精沒有得失觀念。

他們只會為了好玩去作，並非為了事後得到什麼結果，可是禮園發生的事件不一樣，把奪走的記憶寫在信上，怎麼想都有惡意的成份在，再加上在禮園出現的妖精，就有鮮花你剛剛所想像的可愛外型。”

……原來如此。

不愧是橙子老師，我完全沒想到這一層面，真是不甘心啊。

為了自尊，我先行開口說了下去。

“也就是說，禮園出現的妖精是人造的使魔。會帶有惡意也是因為有控制它們的魔術

師存在，是這麼回事吧？”

“嗯嗯。”橙子老師高興地點著頭。

“以前我有說明過使魔，它們可以分為魔術師提供自己肉體一部份所製造的□使魔，還有用其他動物當材料，製造來替自己辦事的型別，因為它只有一項偷取人類記憶的能力，

竟然有人去作這種小孩般的事，真無聊。”

……被推去處理這種無聊事來老師並沒有考慮到我的心情。

她繼續說道：“不過這也是沒辦法的事，妖精的控制方法很不容易，主人常常會發現

在不知不覺間，從要它們替自己辦事，變成自己在替它們辦事。這是因為妖精老是會提一些無理的要求。所以從以前開始同學用妖精當使魔的魔術師就不多，若有，那都是第一流的高手。但這回不同，因為對方是個使用妖精使魔的初學者，所以你就當作是修煉吧，沒錯，就是這麼回事。鮮花，我以老師的身份下令，目的是要你查明真相，期限到寒假結束前，雖然我不期待你連事件發生原因也一起解決，但你就儘量試試看吧。”

……結果果然變成這樣。

我帶點惱怒努力冷靜地點點頭。

“——若是修煉的一環那也沒辦法。”

橙子老師站起來說道：“那我現在拿詳細資料給你。”

在那之前，我提出心裡維一一個不安的疑問。

“可是，橙子老師，我看不到妖精這種東西啊，我沒有老師您那樣的魔眼。”

聽了我的問題，橙