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頓時閃閃發光，她乾脆一屁股做到閆之良邊上，指了指他手上的那本練習冊問道：“這個是阿姨給你買的？”

小雪心中驚奇，難道安逸已經發現了閆之良的天才，開始重點培養了？

“爸爸。”閆之良回答，意思是說不是媽媽買的，是他爸爸給買的。

閆之良爸爸是個極好面子的人，可是卻生了閆之良這麼個二歲多才會開口說話的人。可是就小雪所知的閆之良那個混蛋老爸，就是因為覺得閆之良不優秀才開始找二奶生二娃的。怎麼可能給他買這麼，額深奧的東西？據上一世從老媽口中聽到的訊息來看，閆之良的老爸在閆之良很小的時候就已經開始對他疏遠了，那麼這本冊子是不是他老爸順手買來的呢。

為了證實自己的猜測，小雪問道：“是你爸爸讓你做的？”

閆之良點點頭。

“他給你檢查麼？”

閆之良搖搖頭。

小雪基本上已經明白了，他那個混蛋老爸順手塞了這本冊子給他做，然後就忘了這回事。小雪再一看冊子後頭的價格：兩毛四，基本就可以肯定自己的猜測了。

決定了，天才要從娃娃抓起，牛頓算什麼，愛因斯坦算什麼，他們五歲會四位數的加減乘除麼？握拳。

中午幼兒園吃過飯之後，小朋友們被一個個哄到床上午睡了，小雪小朋友再一次躺在床上禁不住感嘆，小孩子的生活真好混啊，吃完了睡，睡醒了玩，玩累了吃，然後再睡，如此迴圈小雪害怕這一世的自己在安逸中墮落，然後又想到了當務之急首先要抓好閆之良小朋友的教育工作，大綱決定下來之後，小雪安心的閉上了眼睛進入了夢鄉。

———————————午睡————————————

小孩子的生物鐘總是很準時，下午兩點一到，小雪睜開眼睛的時間幾乎和老師搖鈴的時間重疊，然後穿衣服，排隊去廁所。開始下午的課程——音樂。其實就是由會鋼琴的老師教一首兒歌，一句一句的教，可是小雪壓根兒就對這首歌完全沒印象，想來多半是上一世自己根本沒學會吧，不過小朋友們都不識字，也不能對他們有太高要求不是？於是小雪成為了唯一能唱完整首歌的唯一兒童，被老師要求獨唱了一次，小孩子的聲音即使不加修飾依然動聽，更別說小雪五音齊全，於是小雪在老師的心心眼中頗有壓力的唱了第二次第三次……

之後又是自由活動課，小雪很乖的沒有出教室，可是卻被一群小女生圍著嘰嘰喳喳的，小孩子的思維跳躍，多半自己都不知道自己在說什麼，小雪被吵得頭大，突然覺得閆之良小朋友安安靜靜地比較乖，於是由去找閆之良小朋友玩。女孩子們看到小雪居然和“笨蛋”閆之良在一起，很直白的表現出了不滿，諸如“媽媽說不能和他一起玩。”或者是“媽媽說跟閆之良一起玩會變笨。”再或者更直接的說“我不跟他一起玩。”於是一群女生旁邊去疊帕子了，世界頓時清靜。

小雪覺得剛才的話很過分，雖然大家都是無心的，但是無心的傷人更傷人，想想自己上一世也跟那群女生一樣，內心突然很糾結。拿出早晨媽媽塞到她包包裡的七巧板，要和閆之良一起玩兒，閆之良小朋友依舊話很少，既不拒絕也沒說同意。小雪翻到七巧板圖樣的第一頁，這是隻大公雞，小雪發現即使是最簡單的圖樣對小孩子來說應該也是很困難的，於是假裝拼不出來。閆之良小朋友看到小雪拼了好一會兒依然沒什麼進展，逐漸放開了些和小雪一起拼，不一會兒一隻大公雞出現了。過程中，小雪真的發覺閆之良不是一般的聰明，閆之良拼一個東西的速度幾乎已經跟她這個有著成年人靈魂的偽兒童差不多，除了小孩子本來手腳不靈活之外，閆之良根本沒