糖果就知道逃不掉。

“就多睡了一小會兒。”糖果伸出小拇指,比劃了一小段手指頭。

“噢~”

就在糖果做好捱揍或者罰站的準時後,哥哥又沒有了下文。

這事就這麼過去了?糖果疑惑。

“哥哥,你不生氣咩?”

莫驚春低頭看著妹妹驚訝的說道:“為什麼要生氣?”

“開學第一天不是自由活動,在幼兒園裡隨便玩嗎?”

“又沒有規定不準睡覺。”

莫驚春真沒覺得有什麼,幼兒園嘛,就算在課堂上睡覺了,也不會有人去說什麼。

《控衛在此》

反倒是這位不同尋常的王浩然小盆友,更讓莫驚春感興趣。

這小傢伙,絕對是個人才。

只要引導正確,以這孩子天馬行空的思維,以後在科研上大有成就。

很多科技一直停滯不前,為什麼?其實很多科學家都知道,那是因為已經形成了慣性思維。

很過研究都是在前人的基礎上進行的,可所有的基礎就一定都是對的嗎?不見得。

就比如光以太理論。

一千多年來,科學家們一直在研究光是如何傳播的。

1704年,牛頓提出了光是由粒子組成的假設,它透過宇宙中非常普遍的“光以太”介質運動。其他科學家也提出了光波的理論,但他們認為,光波從太陽傳播到地球必須使用類似的介質。

在著名的邁克爾遜-莫利實驗之前,人們一直認為光以太理論是正確的。

然而最後邁克爾遜-莫利用實驗最終證明了光以太理論是錯誤的理論。

科技的進步,就是需要這種思維跳躍的人才。

就是不知道,這孩子能不能這樣一直保持下去。

突然,莫驚春嘴角微微上揚。

熊孩子,被抓住了。

停車場上,湯靜蘭抓住兒子的胳膊氣喘吁吁。

今天的運動量,都趕上一個月的了。

這一切,全拜身上掉下來的一坨肉所賜

喘了口氣,湯靜蘭笑眯眯的說道:“跑啊,怎麼不跑了。”

“這不是跑不了嘛。”

“媽媽,要不你鬆手,我們再比比誰跑的快。”

“你媽媽看起來很傻嗎?”

“放棄掙扎吧,今天晚上媽媽就讓你嚐嚐棍子肉是什麼味道。”

“老師和園長都說了,要好好的揍你一頓,你就順從了吧。”

“媽媽你說謊,園長明明說的是不能打小孩子。”

“呵呵,人家那是反話你聽不出來?”

此時,如果園長在這裡一定會大喊冤枉。

明明一而再再而三的強調了,不能打孩子。

路過一片綠化帶時,湯靜蘭眼神一亮。

好一根圓滑的木棍,雖然彎了一些,可是拿在手上舒服啊。

“兒子啊,晚上忍忍就好了。”

“媽媽告訴你,根據牛頓第三定律,力的作用是相互的,兒子,打在你身,痛在媽心啊。”

被夾在胳肢窩下的王浩然一臉的不敢置信。