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久點怎麼能行呢？許多問題都想借這個會議重申呢？一方面要總結過去的成績，別一方面要對本學期的工作提出希望與要求，作出佈署。所以要說的話會很多。當然這個會主要就是校長一人的說頭，別人一般是不會說什麼的，要說也是隻言片語，總不能每個人都長篇大論吧，那樣的話，不說臺下的老師們會反感，就是汪校長也會不高興，為何？因為他們如此行事，可能喧賓奪主。

有的人早就不想聽了，他們今天來開這個會最想聽的就是自己教什麼科目教什麼年級教哪個班，別的他們真的不想聽，無非都是大同小異，有的老教師可以說這樣的會議講話都不知聽過多少回了，早已厭倦了，但是沒有辦法，還得聽著，不聽能行嗎？不行，畢竟還要在這裡教下去，如果有種不教書，有別的門路，像這樣的會他們是完全可以不來的，反正不在乎那幾個錢，何必坐在這裡心煩。

可是一旦入了教師這個行業要想輕易地改變自己的身份，是比較困難的，甚至可以說難於上青天，當然這是相對於大多數老師而言的，也有那的確了得的人物，可以搖身一變，自己就改變了當老師的命運，不是有很多從政當官的人就是從老師出身的嗎？他們為何能夠成功，原因很多，自己努力也是很關鍵的，其實也有些人，他們雖然是老師，但他們也能在這個平臺上找到自己的發光點，實現自己的人生價值。活得有滋有味。

毛鵬程沒有想太多，他也累了，這樣的會雖然說不得不開，不開，這學似乎就不算真正開學，所以這種程式好象還是少不了的，但是毛鵬程沒有多大興趣，他只是機械地聽著，也沒有太記在心上，唯一讓他關注的就是他教什麼教哪個班。現在他終於知道了，自己是語文老師，而且只教兩個班，192班與193班。而且沒有當班主任，毛鵬程不知道192班與193班是什麼樣的班，他聽到分配的結果，自己還算滿意，至少沒有去教副科，如果除了教語文還要去教一門副科，那自己的工作量肯定要增加不少，那樣自己自由支配的時間就很少了，況且學校沒有安排他當班主任，這真是隨了他的心意，有的人總想著去當什麼班主任，毛鵬程可不想，他散漫慣了，當班主任還不得把他給逼死了，中學的班主任可不是那麼好當的，早晨六點起床，一直要忙到晚上的十一二點，時間長不說，一天之內隨時都有可能有事情發生，找你的時候多著呢，只當科任老師就不一樣了，許多時候，除了教書，雜事還是要相對少很多的。

所以聽到這樣的課程分配，毛鵬程還能夠接受，他甚至覺得還好。於是走出會議室的時候，他的心情還算不錯，沒有下午那般煩。一看走在身後的譚莎莎心情也不差。

他們倆相跟著往行政樓的教務處走去，其實許多老師都往那裡走去，因為向前中學有兩百一十多名老師呢，這些當然也包括一些沒有怎麼上課的老教師，比如圖書室的保管員，比如檔案室的一位老教師，等等。

他們為什麼往教務處跑呢？原來他們都是去領教材的，老師上課總得要一本教材，通常學校還會買一些相關的教案及教師用書什麼的，通常就是一本教材加一本教學用書，有的學校可能還訂一本教參，但不會再多了，再多了，怕有的老師照著教案上的絲毫不改地照搬照抄，那樣效果可就差了。不是沒有這樣的老師，所以學校在購買書籍時考慮過這個問題，他們不會隨便地多買，多買無益，只會有害。有的老師白天就已�