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”王秀琴冷冷的說道。

“我知道的，但是你能給我一節課的時間我已經很感激了，真的謝謝你。”

張啟濤將掉落在地上的粉筆盒撿起。將那些粉筆小心的放回粉筆盒，而後拍了拍身上的灰塵，朝著其中一個教室的方向走去。

張啟濤走進了教室，而秦宇等人則是站在了教室門外，透過教室的窗戶看著裡面。

教室內的孩子看到窗戶外的秦宇等人，眼睛都帶著好奇之色，不明白秦宇等人是幹什麼的。

“大家安靜，現在張老師要給你們上課了，這節課的內容……”

當張啟濤開口的似乎。教室內的孩子們一下子都安靜下來，端正的坐在桌子前面，看著黑板下的張啟濤用粉筆在黑板上寫下了一行字。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之！”

張啟濤寫完這十四個字的時候。目光看向下面的學生。

“各位同學，你們認識這十四個字嗎？”

搖頭，點頭。

有的學生點頭，有的學生搖頭。

這些學生大部分都是十來歲左右。是張啟濤交的年紀最大的一個班級，從小學三年級到五年級的都有。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。大家跟著我一起讀。”

張啟濤讀了一遍這十四個字後，目光看向下面的學生。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”

參差不齊的聲音從學生們的口中發出，很顯然，很多學生並沒有能記住張啟濤所讀的這句話。

最後，張啟濤又帶著朗讀了幾遍，學生們才徹底的記下來。

“各位同學，你們知道這句話怎麼讀了，但你們知道這句話的意思嗎？”

茫然和搖頭！

這一次是所有的學生都一臉的茫然，對於他們來說，這句話太深奧複雜了，他們這個年紀還沒法理解。

“這句話的意思就是說：不要因為這是一件很小的善事你就不去做了，也不要因為這是一件很小的壞事你就去做了。”

“報告張老師，什麼是善事？”一位學生舉著手站起來，一臉疑惑的問道。

“善事就是指的好事。”張啟濤的目光看向所有的學生，繼續說道：“這一次我要跟你們講的這堂課就是這句話。”

“老師，這句話的意思我們懂了，不需要教了啊？”又是一位學生站了起來，“我爺爺奶奶經常這樣教導我們的。”

“是啊，你們的爺爺奶奶都是這麼教導你們的，但是這一次呢，老師還是要給你們講一遍，同學們，老師希望你們能把老師這一堂的內容記在心裡。”

“是永遠的記在心裡。”張啟濤表情嚴肅，鄭重的重複了一遍。

學生們雖然不知道張老師會突然變得這麼嚴肅，但還是點了點頭，因為只要是張老師說的話，他們都會記在心裡。

“今天呢，老師要跟大家講幾個故事，這第一個故事講述的是一個小孩。這小孩從小家裡……”

張啟濤在講述著故事，而學生們則是在下面認真的聽著，至於窗戶外面的秦宇幾人，表情卻是變得複雜起來。

“接下來呢，老師要跟你們講另外一個故事，這個故事是發生在一位年輕男子的身上，年輕男子那時候犯下了一個巨大的錯誤，於是呢，這個男子這一生都活在了愧疚中，甚至到後面為了贖罪付出了自己的青春……”

“老師，什麼是青春？”

“青春，就是你最好的那十年歲月。”張啟濤被學生們打斷並不惱怒，因為，他的課堂就是這樣，只要學生們有什麼不懂的可以立刻提問。

“於是呢，這個男子就不斷的做好事，希望能讓自己好過點，但是男子發現並沒有用，越是做好事