第100章 第 100 章(第4/5頁)

發也比較契合。”

“這部分的直線接續步……”

“這裡的轉三銜接是不是有點問題？”

從蘇涼被梁華生‘綁架’到花滑館開始，接下來一天，已經完成自己恢復性訓練內容的蘇涼，幾乎就在花滑館這裡沒有挪過窩了。

花滑館這裡的教練和編舞也抓著蘇涼跟他討論——為什麼這裡用轉三會更合適？同樣的動作分數，我們為什麼要選擇更困難的這個而不是選擇相對簡單的這個？

其實在跟蘇涼多聊幾次之後，這些教練也明白了，蘇涼之前也跟他們說過《薩洛夫幻想曲》和《木偶之歌》的編排方案和思路。

但是今天再這樣細節地討論了一整天下來之後，他們對於蘇涼的思路又有了更加深刻的理解。

在科學、合理地安排分數和技術難度的排布之後，接下來蘇涼的思考方式就是：技術動作服務於情感和美感上的藝術表達。

在今天的溝透過程中，蘇涼許多次地提到了‘難性美’。

花樣滑冰的表演過程中，這種難性美感正是體現在每一個花滑動作的‘難度+美感’的呈現上，在冰面上滑行、跳躍、旋轉的難度以及其中配合音樂、舞蹈動作所傳遞出來的對藝術和美的呈現，正是花滑的關鍵。

過於的華國隊固有的思路里，還是將花滑的競技性排在首位，這也是教練們在對選手進行訓練時的傾向性根源，也是導致目前華國花滑選手們藝術性普遍不足的根源。

正是因為對於競技性的過度看重，在訓練過程中，對於選手的跳躍、旋轉等技術動作，教練組都會抓得比較緊。

只看華國隊之前退役的兩位前輩都具備四周跳能力，完全達到了當前國際上一線水準的跳躍能力就知道。

也就是花滑隊的總教練梁華生始終不停地在強調滑行基礎的重要性，否則目前國家隊內的訓練方向，恐怕也還是強跳躍性質的。

也是各種綜合原因的存在，導致了過往華國花滑編排節目時的一些傾向和弱點，有些甚至都不好說是純粹的弱點，而是乾脆就是教練組當初不夠重視。

一天的編排討論下來，蘇涼也說得有些口乾舌燥了起來，眾人正緩了一會兒呢，就見邊上不知道什麼時候蹲了胡侃他們幾個人在。

其實胡侃從中午的時候就已經到了花滑館這裡，他們中午原本先是去的速滑館，結果速滑館裡沒見著蘇涼，打聽了一下才知道，蘇涼恢復性訓練期間，上冰訓練的時間也很少，這會兒人在花滑館呢。

胡侃他們也是知道蘇涼被聘為花滑隊特殊顧問的，但是聽說蘇涼從上午就被花滑隊的總教練請走‘指導教學’，多少也還是有些驚訝——上午就去了花滑隊？那這會兒都下午訓練的點了呀！

於是他們迅速地摸到了隔壁的花滑館，一看——嘿，蘇涼還真在花滑館這裡？

不僅是在，而且是被花滑館這裡的教練組給包圍了，裡一層外一層的，都在聽蘇涼做講解呢。

胡侃幾人還是第一回見這陣仗，感覺花滑隊的那些教練恨不得人手一個小本本，專門盯著蘇涼聽他講話，然後手裡唰唰唰地記筆記。

還有誇張的，花滑組這裡為了記錄選手的表演，邊上是有兩臺攝像機的，其中一臺乾脆被對著蘇

涼的方向拍了起來，把蘇涼介紹的各種內容都全部記錄在案了。

進了花滑館之後，胡侃幾人可算是面面相覷——都說蘇涼在花滑隊這裡做指導，之前他們還覺得應該誇張了，現在一看，哪裡是誇張啊？之前短道速滑那裡的人跟他們說的還保守了不少呢！

於是在教練們瘋狂用手裡的小本本記筆記的同時，胡侃他們也開始靈感狂湧，也拿著手裡的素材記錄簿瘋狂地記錄了起來。

當天下午，冰雪王國