第3部分(第4/5頁)

直想要找一個人教導。但可惜的是天不從人願，雖然也有很用功的學生，但是他們的天賦太低了，就算勉強記住了我的知識，也不能明白到底是什麼意思。只有你，雖然只看了我一小部分書，但天賦之高是我沒見過的。如果你肯用心的學，我相信我全部的知識對你而言並不算什麼，就算你不想真的投身這個東西，我希望你能夠把我的知識傳承下去吧！這是我最大的安慰了。”

韓卓看到莫教授的樣子，有點不忍心，想要開口答應。

“教授，您看這樣好不好，小卓不算只想要一份工作嗎，您把助教這份工作交給他，這樣就算是為了工作，他也只好繼續學好您的知識了。而且還不耽誤您做研究。”韓陽建議。

“這樣會不會有點懸啊，雖然能夠讓小卓繼續學習，但是畢竟耽誤了小卓本來學習的時間，而且學生對於一個跟他們差不多大小，甚至比他們還小的助教，多少都會有點意見吧。”

“小卓不是說他看書看懂了八成嗎？您試一試他看看是不是真的懂了，如果他是真的懂了的話，就算學生有意見，也不會太誇張，而且學校裡不是還有我看著嗎。誰會不服氣啊。”說著韓陽握起拳頭比一比。

“這麼說也對，小卓，你鑑定一下我的魂器看看。實驗室的器材你隨便用。”說著莫教授把手中的眼鏡遞給韓卓。

韓卓拿過眼鏡，放在波長識別器上測試起來。

盯著顯示器上的資料，韓卓說道：“小波長的眼鏡形態魂器，出現頻率對應情感是好奇，還有少量吃驚和興奮。出現的能力按照最大波長的計算方法來看的話應該是觀察類的，按照形態和能力建議的行業是研究。”

接過韓卓遞回來的眼鏡，莫教授嘴都合不攏了。

韓陽遞過一柄有著寬闊劍柄，成十字架形狀的劍，說道：“試試看。”

“形態作為劍存在，具有殺傷力和攻擊性。波長類似於守護，其混合的少量波長很多。能力估計是治療或者活化。本來是一柄很好的武器，可惜主人的性格不好。所以最後建議的工作是烈士，最好在最短時間內死亡，不要再出現了。拜託你的劍每天拿出來炫耀一百多遍，就算不用鑑定也知道吧。”韓卓雖然認真的鑑定了，可是心中對於哥哥沒和他商量就直接把自己的將來賣給了莫教授很生氣。

第六章　學校的轟動

“聽說了嗎？魂器鑑定系最近來了一個助教只有十三歲。”

“真的嗎？十三歲！還沒我大啊。估計是莫教授的親戚吧。”

“不是莫教授的親戚，倒是韓陽學長的弟弟。”

“韓陽學長的弟弟？怎麼會成為魂鑑系的助教的？”

“聽說他和莫教授學了一個月，就把魂鑑系三年的課程都學會了。”

“真的嗎？不過也難怪，陽學長的弟弟啊！一個是魂鬥系的天才，一個是魂鑑系的天才。”

“一起去看看吧！”

這段對話一時間，在來雪雷流行起來。

魂鑑系的門口不一會就聚集了很多人看熱鬧。

“真的啊，快看快看。他還沒我高。”教室門口一堆女生小聲的議論著。

正在講課的韓卓被打斷了，看了一眼教室外吵吵鬧鬧的，知道講不下去了，便開口說道：“好了，今天就講到這吧，麻煩各位幫我通知今天沒到的同學，如果還想期末的時候還想升年級的話，就寫一份今天課程的報告交過來。修習吧！”

說完話之後立刻離開教室，快速的從一大堆的女生中間穿插過去。

今天已經是代課的第四天了，從訊息傳播出去開始，每天下課之前都有大堆好奇的女生在教室門口等著看他。雖然上輩子一直沒女生關注很難受，但忽然之間關注的人太多了也讓人吃不消。

“我