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的節目而變得狀態神勇，最終戰勝高考。也就是說，考生們完全可以從精神上、從心理上調整自己，進入某種針對高考的戰鬥狀態，然後戰而勝之。

沒錯，戰鬥狀態。

這就是訣竅。這本書就是要告訴你，為什麼高考是一場戰鬥，為什麼你必須戰鬥，你又該如何戰鬥。老師和家長不必再為了擔心學生的心理承受能力而遮遮掩掩了，這些年輕人沒那麼脆弱，他們早就應該正視自己殘酷的青春、殘酷的人生了。既然高考根本就不可避免，那就不如鼓勵他們換種姿態，去面對，去戰鬥。

如果高考是猛獸，你打算以何種狀態去面對它？

兔子？

綿羊？

……

狼？

正確的答案是，成為一個戰士，然後去戰鬥。

第一章　我們是戰士（1）

高考是一場戰鬥。

參加者應該是戰士。

你願意作為一名戰士去參加戰鬥嗎？

許多人不願意。

他們不願意參加任何形式的戰鬥。

他們覺得自己根本就不適合當什麼戰士。

所以每年高考前後，本狼的電子郵箱裡都會塞滿懼怕作戰的呻吟聲。

我們生活在和平歲月，軀體還未長成，懷揣著小小的秘密和憂傷，如果我們只想不打擾別人也不被別人打擾地成長，那麼為什麼要被迫戰鬥？

為什麼我們被迫在兵營一樣的高三向高考發起衝刺？一本本教材像沙袋，一張張卷子像彈坑，一次次模考似塹壕。為什麼我們非得要跌跌撞撞從沙袋後面發起衝鋒，從一個彈坑撲向另一個彈坑，從一條戰壕摔向另一條戰壕；班級的名次、年級的排名，像戰場上空不斷升起的曳光彈，一次次照亮我們狼狽不堪的匍匐姿勢，也暴露著我們內心的恐懼與慌張；我們的身邊有無數同伴，所有人都密密麻麻地朝著同一個方向，可是為什麼我們會感到如此孤單無助？是否你已明白他們都和你一樣自顧不暇，是否你正害怕會被他們所有人落下？

這個國家為什麼會任憑這一切發生，任憑每年數百萬甚至上千萬的年輕人投入他們並不喜歡的戰鬥，任憑那些並不情願戰鬥的少男少女違背自己的天性走上殘酷的戰場？

聽我說吧朋友，這些問題的答案是：這個國家需要自己的年輕人在必要時能夠進行戰鬥。

寫下這些文字，正好在5月30日。午後的陽光和著微風輕輕掀動窗簾，窗外的城市彷彿凝固住的樓宇海洋。這已是高考考生迎接高考的最後衝刺階段，考試近在咫尺，結果卻已基本註定。然而在60多年前的這個中午，成千上萬的年輕戰士正奮力衝上山崗，一場決定國家命運的激烈戰鬥仍然勝負未卜。

1943年5月，日軍20萬部隊發動鄂西會戰。他們所要攻擊的核心目標，是位於長江三峽西陵峽南岸的石牌要塞。那時的長江三峽，還沒有參天的大壩，風景異常美麗，山嶺也異常險峻。石牌就位於如今的三峽大壩與葛洲壩之間，是長江三峽最險要的關口，也是當時中國的戰時首都重慶的門戶，中國軍隊就在石牌要塞據險而守。

日軍的計劃是，全力奪取石牌要塞，然後溯江而上，直取重慶。為此他們在石牌方向集中了10萬精銳大軍，數量遠遠超過中國守軍。如果他們的計劃成功，四川的大門就會被開啟，富庶的天府之國將會在日本師團的鐵蹄下淪為一片焦土，殘餘的中國軍隊將無險可守，只能退向川康交界的大雪山，或更加遙遠的西北荒漠，再也無法形成任何威脅到日本軍事力量的戰鬥力。中國的本土可能就此徹底淪喪於東瀛之手，亡國的危機正籠罩在每一箇中國人的頭頂。

1943年的日本陸軍，仍然是當時世界上最具戰鬥力的軍隊之一。當面臨中國軍隊