的,寇淑琴透過表面的讚美和關心,讓羅翔感到自己是被愛的……

但同時,她透過各種方式限制羅翔的的行為,使他無法真正感受到安全和自由。

這種矛盾的情感體驗,逐漸地,對羅翔的心理健康造成嚴重的影響……

乳孃也看出了不對勁,但她又說不清是哪兒不對勁……

此時的羅翔產生了一種自卑心理,他總覺得自己越來越達不到母親的要求了……

因此,羅翔的自尊心嚴重受損、他的自我價值感下降,他失去了自信,失去了安全感……

寇淑琴對羅翔的這種“捧殺”的愛,雖然看似無害,實則是一種潛在的情感操控。

是的,真正的愛應該是支援和鼓勵,而不是控制和束縛,是讓孩子成為自己,而不是成為他人期望中的影子。

幸運的是,羅世恆也看到了羅翔的變化:變得越來越老氣橫秋了,沒有了少年的機靈勁……

他認為這是寇淑琴對於羅翔的要求太高了所致……

羅世恆認為羅翔是獨立的個體,他有權利選擇自己的道路,即使這條道路並不符合寇淑琴的期望。

羅世恆於是引導羅翔獨立思考,培養他的自理能力……

他讓羅翔在犯錯中學習,在挑戰中成長。

羅世恆認為,教育羅翔,要給予足夠的自由和尊重,同時也少不了足夠的關懷和支援。

他所不知道的是,寇淑琴原本準備在教育上捧殺掉"羅翔”……但她沒有料到羅世恆中途插了手……

她原本是打算把羅翔訓練成沒有自己主見,唯唯諾諾,唯她命是從的機器奴才的,這樣的人,才好被她所操控……

寇淑琴的如意算盤又落了空……

:()無痕的歲月