會這樣做的——隨意使用感知情緒的能力。可是她現在要確保兩個人的安全,所以對能力的“濫用”之後只會越來越多。當她小心地探查這少年的情緒時,她“看”到的只有一片璀璨的金色光芒。毫無疑問,這是高明的精神障壁。“就像是神力的精神形式一樣。”這些金光散發出的神聖氣息讓星棲得出了這樣的結論。就在這時,一個聲音在星棲耳邊響起:“小姐,不必試探了。我對你們沒有惡意,請放心。”

星棲心中震動,趕緊收回思緒。對方的精神力一定強於自己,在他眼中,自己試探的一舉一動都如此清晰、幼稚……莽撞。自己雖然有著不錯的修為,但這世界如此廣大,人外有人,天外有天。肯定還有更多比自己強大的修行者,面對這些人時,貿然試探當然是不智之舉——也許會讓對方惱怒,從而引來禍端。還好,她和曜辰明這次遇到的人並沒有什麼惡意——受到冒犯後依舊如此禮貌,也許應該說他抱著強烈的善意。

“好的,先生。”星棲也接受了邀請。二人跟上少年,走出了這個小巷。

……

若不是這少年的引導,曜辰明永遠也不會想到在這琳琅滿目的集市中還有這樣的地方——一個小巷,安靜的小巷。光芒斜射著照亮了半邊巷子,照進一個大視窗,照在那些坐在椅子上,安安靜靜地看著黑板的孩子們身上。順著那些孩子們的視線,曜辰明看到了站在講臺上的教室——一位比他和星棲大不了多少的少女,正在認真地給孩子們講課。隔著未關閉的窗戶,身著白衣的少年靜靜地注視著她。這是怎樣的情緒?曜辰明同樣沉默地注視著他的雙眼,有些眩暈地看著那些流動的光芒。

老師,這是一位老師。星棲看著臺上的少女,她終於明白了一些名為“生活”的奧義。沒有人天生就是為了給他人服務的。人們為了謀生,幹上了各種工作,走上了各種道路。集市中的商販,他們生活在這裡。每天晚上,當他們送走最後一批顧客,他們就要收拾東西,拖著疲憊的身體回到這裡,回到自己的家中。這裡是繁華集市的暗面,是那些商販的子女——他們也像其他孩子一樣,在這裡,在這個有些簡陋的教室中接受著教育。

沉默的等待。當老師終於宣佈下課時,幾個孩子注意到了窗外的少年。他們歡喜地奪門而出,親切地圍在他身邊。少年毫不顧忌地笑著蹲了下來,和孩子們一起玩起遊戲來。孩子們拉著手,唱起歌謠,圍繞著他們的大朋友轉圈跳舞,如此快活。老師也走了過來。他依舊沒有說話,那少女也不曾言語。二人沉默的對視片刻,然後送給了彼此一個微笑。

從每一個細微的角落,曜辰明生出了一種感受——二人的笑意中,蘊含的都是苦澀。

一些聲音打斷了曜辰明的觀察,是那些孩子們。他們好奇地打量著兩個從未來到這裡的陌生人。“你好,哥哥,你願意和我們一起玩嗎?”一個男孩開口。面對這些單純的孩子們,曜辰明怎能拒絕?於是,曜辰明和星棲便在這異國他鄉的小巷中和孩子們玩起了遊戲,簡單而純潔的童年啊。在這種氣氛裡,即使是心懷無限哀愁之人也會生出一絲暖意。可是,可是……那笑意中的苦澀,究竟如何才能化解?

還是說,之所以苦澀存在,便是因其無解?