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，怎麼就恭賀了？然後才知道介園薛青又做出詩詞。

那首水調歌頭已經足以驚人，沒想到短短時日又做出兩首詩詞，且都是與月有關，且絲毫不遜色與第一首。

這孩子在詩詞上竟有如此造詣啊。。。誰教她的？別人都認為是他，但他跟這少年說話見面都不超過四五次，更別提授課教導了。

不是說小時候只找了很普通的教書先生啟蒙。。。不，要說真正給她啟蒙的，應該是她的父母吧，雖然那時候年幼還未真正的進學，但在那種環境下耳濡目染。。。皇后娘娘出身名門望族博學多才，尤其是詩詞上頗有造詣。

雖然勤學苦讀是正道，但天賦這種事，青霞先生教書育人這麼多年，也是見多不得不信的，但這種天賦不能為外人道，所以面對眾人的恭賀他預設了。

青霞先生抬頭看向山路，薛青已經在眾學生的擁簇下向走去。

“作詩只是一技，真正的博學多才還是要讀書。”他道，看向小童，“嚴先生說她的功課怎麼樣？”

小童有些無奈道：“她從來不交功課啊。。。。不過聽課很認真，只是只聽半日。。。但奇怪的是好似第二日聽並不生澀也能接上。”

青霞先生默然一刻，道：“自學。。。”

小童神情更無奈了，道：“在草堂睡覺。。。要麼就是聚眾玩樂。。。這一段石香他們兩個看門看的緊，不許學生們到草堂去玩才好些。”

天資聰慧？那就更不能放任不管了，但這個賭約。。。。怎麼才能合情合理。。。青霞先生看著手裡的詩詞，抬頭道：“周先生喜好詩詞，你安排下讓他給薛青加課。。。”

周先生教授的可不是蒙童，是真正開始傳授明理的先生，小童應聲是。

薛青走到了嚴先生的課堂前，不在這裡讀書的學生們不好再跟隨，跟薛青再三告辭後散開了，走進學堂，這裡的學生們看她的眼神也跟以前不一樣了。

“薛青，你好厲害啊。”有學生主動說道。

這裡的學生都剛啟蒙，對詩詞並沒有太多接觸，所以薛青多厲害他們也不太清楚，但家裡人人都說起這個人，其他的學生也都圍著這個人，那這個人就一定是很厲害的。

一向眼高正眼不瞧他的蘇方這次也主動示好。

“原來青子少爺你作詩如此厲害啊。。。。以後教教我唄。”他道，“我叔父得知你和我同班很高興呢。”

薛青含笑道：“同班同學嘛，不要客氣。”

蘇方對他的態度很是滿意，道：“好說好說。。。你有空去我家玩。”

能被蘇方邀請，四周的學生們更覺得薛青厲害了，圍上來七嘴八舌的說話，直到嚴先生進來重重的咳嗽大家才忙縮頭散開。

薛青也在位子上坐好，看了眼旁邊空空的位置，收回視線端正身子看向臺上，嚴先生垂目開始講課。

一堂課作罷，嚴先生離開，學生們再次紛紛跑到薛青這邊。

“你去介園了怎麼作的詩？”

“介園什麼樣？”

大家好奇的詢問，蘇方見大家都圍著薛青，有些不悅，道：“介園啊。。。介園我聽我叔父講過。。。。很美，比雙園還美。。。”

學堂裡七嘴八舌亂糟糟，薛青沒有像往常那樣一走了之，而是聽和回答大家的說話。

“是啊是啊，介園很美。。。不過晚上我也沒看清。”

蘇方就更滿意了，道：“下次我們一起白日去介園。。。”

薛青也點頭，帶著幾分嚮往，道：“好呀，我們能去介園作詩就好了。。。我們都去，大家一起。”

去介園！學生們頓時眼睛放亮，作詩作乾的放一邊，能去介園遊玩可真是太好了。

蘇方眼睛也亮了