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員的至高等級，也是一種榮譽的象徵，而且據說羅素本人，現在還活著，只不過沒有人知道他在什麼地方。”

還活著？！

臺下的學生面面相覷，想不到那個狂人竟然沒死，學生們此時真不知道該用什麼樣得詞彙來形容自己的心理，一些好戰的學生已經將羅素視為偶像，那個傢伙究竟張得什麼樣？嗯…一定是凶神惡煞，滿臉橫肉。

而那個傢伙現在有在什麼地方呢？這也成為了學生們心中的疑問，這其中也包括袁野。

關於羅素的講解告一段落後，陳維彬又開始講解關於戰機的基礎常識。

從弗格森時代到現在，戰機經過一代又一代的演化，如今已經分為了四種型別，k、u、R、T。

k型機是從戰鬥機演變過來的，主要用於爭奪制空權，特點是機動效能高、火力迅猛，缺點是空對地能力較差。u型機則是從轟炸機演變過來的，特點是空對地能力強，裝載的雷神導彈，具備片殺傷能力，缺點機動性略遜k型機，空對空能力較差。

R型機，則是結合預警機與補給機的功能，特點雷達偵測範圍廣，護甲強度高，是空中的指揮部，缺點火力與機動性不如k、u型機，在大規模作戰中，往往需要k型機護航。

至於T型機，則略像防空坦克，只不過履帶被換成了噴射口，可進行短距離飛行，特點是無論是地對空還是地對地都有著不俗的火力，而缺點也是非常明顯，那就是機動性嚴重不足，尤其是在開啟堡壘模式的情況下，雖然火力大大加強，但也意味著無法移動，如果同伴保護不周，往往會成為u型機的活靶子。

可以說這四種戰機都有其優缺點，拋開R型機這一輔助機種之外，另外三個機種都是彼此相剋的，k型機克u型機，u型機克T型機，而T型機又克k型機，完全是一個石頭剪刀布的關係。

至於如何選擇完全是因人而異，要按照自身的條件來決定。

聽到陳維彬的介紹，袁野微微一愣，接著又下意識的點了點頭，然後拿起電子版，開始記錄起來。

就在剛才，他忽然一下子想到了自己破筆記中標註的“k”，現在他已經基本肯定，那個“k”所代表的就是k型機。

介紹完戰機的種類，陳維彬又開始講述起，戰機的品級，這主要是衡量戰機綜合效能的。

隨著科技不斷的展，戰機的品級標準也在不斷的生著變化，但總體的框架是不變的，戰機的品級大體分為兩種，一種是制式戰機，另外一種是級戰機。無論是哪一種，都分為下等、中等、上等、頂級四個品級，品級越高戰機的效能就越出色。

至於制式戰機與級戰機的不同，除了效能方面的差異外，還有生產方面，制式戰機是可以進行大批次生產的，往往用於大規模裝配部隊，而級戰機由於設計精密、工藝複雜、材料珍貴，無法進行批次生產，一個樣式的戰機，往往只有一架，而且珍貴無比，這樣的戰機一般都會交給頂尖的飛行員來駕駛。

第一節課結束，其他同學只是聽了一個熱鬧，而袁野的電子板上卻被記錄的密密麻麻的。

上午一共是三節課，至於其他兩節課，袁野聽得可就不在那麼輕鬆了，那兩節課分別是高等數學和空戰物理學。

雖然大學的第一天，教授並沒有將太深奧的東西，但只有小學三年級水平的袁野，我怎麼可能聽得懂？

看著講臺上教授的嘴巴一張一合，一大堆的術語接二連三的放出，還有顯影屏上的一大堆符號，袁野再一次懵掉了。

那一大堆亂七八糟的符號，對袁野來說，猶如天書。

“哎……看來自己落下的課程，有得補了。”袁野心下苦嘆道，但他手上的動作並沒有停止，索性照著教授的板書原封不動扒下來，回去再慢慢研