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，他說能?夠感受到的。

但隨即他又想明白了，就算沒?有變種能?力，對方也是頂尖的心理學專家。

所以對方能?夠看出來似乎也沒?有那麼令人驚訝。

不過既然對方也意識到了這個問?題，託尼很想知道?對方會得出一個怎樣?的結論。

“你覺得他為什麼會這樣?做？”

總不能?是因為忘了這個規則了吧。

不過有沒?有那麼一種可能?，這個規則其實是騙人的，也許就算他們說出了名字，也不會有問?題。

但是沒?道?理啊，就算真的是這樣?，他們又不知道?，對方完全可以拿這一點?來威脅他們。

查爾斯輕輕搖了搖頭?，沒?有說什麼。

他能?說什麼呢，對方是為了什麼，這種事情?也許當事人自己都說不明白。

蜘蛛與海王

送走了託尼他們之後, 艾瑞克將棋盤擺了出來。

下棋的過程中，看?著查爾斯心不在焉的模樣，艾瑞克知道對方肯定是在想鬼怪的事情。

“當初那場救援之後, 我去調查過那間實驗室的變種人來源。”

當時艾瑞克想的是找到源頭進行消滅, 就好像面對販賣人口?的案件, 你不能只抓買家，賣家不是更重要嗎。

查爾斯聞言也不走神了, 直接就看?向艾瑞克, 等待著對方接下來的話。

其?實當初他也查過，但?是發現艾瑞克在查, 就交給?對方了, 再加上後面緊跟這發生了一些事情，導致查爾斯並未跟進。

艾瑞克也不賣關子：“我當時以為那些變種人都是被強/制/抓來的。”

至於為什?麼會這樣想，只能說那個時候初出茅廬, 對人性的陰暗面瞭解的還是不夠透徹。

而那次的經歷，顯然?是讓艾瑞克走向“透徹”的重要一步, 所以現在回憶起來，那些調查結果清晰的彷彿歷歷在目。

“如果我沒有記錯，那個變成鬼怪的變種人，他應該是被自己的父母賣給?那間實驗室的。”

查爾斯回憶了一下那個時期艾瑞克的行事風格，都不用多問，他對那些人的下場已經明?了了。

查爾斯沒有任何指責艾瑞克的意思，他甚至想要誇讚對方做的漂亮。

作為一名校長，不可避免的要跟家長打交道。

尤其?他還是一位變種人學校的校長，打交道的家長中普通人佔比可是非常高的。

裡?面有很大一部分, 態度那是相當不友善的。

不友善還是次要的，很多學生直接就是被家長拋棄的。

對待這種情況, 除非學生本人對待家人還有特別?期許，不然?查爾斯不會跟他們說什?麼“總歸是一家人”之類的話。

一開始他也曾經有過這類想法，畢竟他算是一個在不錯的家庭中長大的人。

可是經歷的多了之後，只能說有的家人，有還不如沒有，比起勸和?更適合勸分。

查爾斯倒不會勸分，畢竟他一個校長勸孩子