外傳來一聲冰冷聲音。

“不要,我不要,那群惡魔這一次一定會把我折磨死的,我已經失去了一條腿和一隻手了,我想活著,我還沒看到我的孩子……”

相鄰的囚房中發出哭天搶地的吶喊。

林奇這才驚覺隔壁居然還有人活著,顯然半刻之前對方也是氣若浮絲的狀態。

可不待囚徒繼續說話,隔壁便傳來一音效卡拉的開鎖聲,粗重的鏈條掉地嘩啦啦。

沉重的步履聲,不屑的輕笑聲。

一聲“滋滋”的電流聲後,掙扎的肉體便恢復平息。

緊接著是肉體在地面拖動的聲響。

一曲交響曲,喚起整個囚籠中此起彼伏的粗重喘息聲,但很快都恢復如初,彷彿縮起的刺蝟,唯恐呼吸聲大了點引起注意。

林奇無奈拍了拍自己的腦袋,可就這麼輕微一碰,他都感覺到一股沉重的嗡嗡響聲,顯然耳朵已經半聾,大腦更是一直處於震盪狀態。

這該不會真的是大腦受損吧?

可他這一刻也顧不得這麼多了。

從那囚徒寥寥幾句,他很快就驗證了最初不敢確定的殘酷猜想,而這也正能完美解釋這身有些規整的傷痕來歷。

他恐怕是“法師”的實驗品。

嚴格說來,他肚皮上如同用烙鐵般不規則印著的四個數值——0876,根本就是實驗室道具編號。

教學從來都是理論與實際集合。

哪怕工科生們此生都不進入車間,多少也會接觸金工實習瞭解最基本的車床理論磨具知識,省得完全脫離實際。

同樣一些專業的課程,也都會伴隨著實驗課程。

至於本就講究動手能力的醫學生,在他們手裡為了人類利益而犧牲的小老鼠小青蛙小兔子,更是不計其數,弄出一作蛙宴六吃,兔子十八吃都不會是什麼問題。

甚至在解剖學方面,還得接觸真正的屍體,也就是那些為了人類醫學而捐獻出自己遺體的大體老師們,他們的身體都會轉化為醫學生們的“知識”,並且伴隨著手術永遠地造福於這個社會。

可“醫學”一直以來都有著倫理的限制,再多的小白鼠都不及切身實際的人體來的精準。