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讀大學，這些事情還是忍足，冰帝網球部中對這些緋聞八卦最為關心的跡部好友之一，在日常聊天的時候跟跡部分享的。

那個家族是如月家，在書畫領域很有威望，代代都出大畫家，當時的家主極為擅長描繪富士山，被稱為國寶級大師。這樣一個家族確實很傳統，但也沒有外人想象的那麼看重門第。

他們更希望後代能保持對於繪畫的熱愛和虔誠，因此斷然做不出棒打鴛鴦之事。

“那麼男生失蹤，女生在幾天後也跟著不見蹤影是怎麼回事？”

跡部的手指輕點眼下的淚痣，語帶讚賞，“是如月少爺想去學習西洋畫，被家裡送到了義大利。那個女孩子努力學習義大利語，在一個月後也透過冰帝的交換生專案到了義大利。”

雖然不是同一所學校，但她的韌勁和聰慧得到了如月家的肯定，之後在女生想要留在義大利繼續深造，經濟情況卻不允許的時候，還是如月家提供了幫助。

這種帶著獎學金的國際留學專案，正是很多成績優異的普通學生想要進入冰帝的原因之一。

“總之，根本沒有什麼殉情，也沒有殺人案件。”

那就奇怪了，無緣無故的，怎麼會有妖怪誕生？

夏目和結束通話電話的鶴見面面相覷。

太宰治還是一派輕鬆的模樣，揹著手把玫瑰園細細轉了一圈，在一個隱蔽的角落站定了。

鶴見知道他此時嘴角露出笑意，眉梢輕挑的樣子，一定是發現了什麼，視線落在他站著的位置前方。

那裡是兩個修建整齊的綠植牆壁形成夾角的地方，不仔細看誰都不會注意到，葉片下方有一處泥土被翻過後又填平的地方。

夏目在八原的時候曾見過收養自己的藤原夫婦侍弄花草，對這些有些研究，因此跟著走過去後也明白了不妥之處。

不可能是園丁翻土施肥。第一，季節不對，沒有人會在開花的時候做這些。第二，園丁不需要填平到這種程度，壓得太緊就沒有鬆土的效果了。

“要挖出來看看嗎？”

說做就做，園丁放工具的場所就在這附近，拿一把鐵鍬過來根本不費什麼功夫。

“是一個娃娃？”

看起來還有些破舊，大概是因為放在泥土中整個身子都髒兮兮的，看不出具體樣貌。

夏目蹲下身，伸手準備把人偶拿出來，不料一直蹲在邊上看著他忙活的貓咪老師忽然厲聲大喊，“住手，夏目！別碰它！”

夏目被聲音驚到，手一抖，本就即將碰到人偶的手看起來就要與人偶佈滿泥土的衣物接觸——

被人一把抓住，險險止住了動作。

是鶴見。

“貓咪老師，這是那個東西吧？”

鶴見拉起夏目，不忘緊緊盯著看起來乖巧無害的人偶，退後幾步對戒備的貓咪老師說道。

就在不久前，琴子似乎對自己說過，和男朋友一起處理了類似的東西。鶴見回憶了半晌，終於從巖永琴子發來的大段吐槽中找出這東西的名稱——

“詛咒人偶。”

貓咪老師繞著小坑，邁著短短的粗腿走了幾圈，像是確認了一般點頭。

“對。看不出來小姑娘你的見識還蠻廣的嘛，這種做法的詛咒人偶是幾百年前某個人偶師家族開創的，當時的貴族們用這些東西來除魔衛家。”

“看這個造型，應該是仿製了座敷童子的外形，除了辟邪，還有招財進寶的意味在裡面。”

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這一案純粹是我編的

給下一個篇幅比較長的案子做個鋪墊

亂步會在下一案出現

詛咒人偶（五）

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