第460章 文化空間(第1/3頁)

衛念曉站在文化空間的中央，發表了簡短的演講：“這個空間的靈感來源於我的書屋，而我的書屋是我媽媽對我愛的傾注。在這裡，我希望每一個熱愛文學的人都能感受到那份寧靜、溫暖，找到屬於自己心靈的歸宿。”

文化空間開業後，舉辦了一系列豐富多彩的文學活動。有詩歌創作分享會，許多年輕的詩人在這裡朗誦自己的詩作，分享創作背後的故事。有作家與讀者的見面會，衛念曉每次都會熱情地與讀者交流，解答他們在閱讀自己作品時遇到的疑惑。還有各種文學講座，邀請文學教授和知名作家來講述文學理論、創作技巧等知識。

隨著文化空間的影響力不斷擴大，也吸引了許多外地遊客的關注。有一對來自北方的年輕夫婦，他們熱愛文學，聽聞這個以衛念曉書屋為藍本的文化空間後，特意前來參觀。

“這裡真的很特別，有一種家的溫馨感，又充滿了濃厚的文學氣息。”妻子對丈夫說道。

“是啊，在這樣的環境裡，感覺自己的內心都變得平靜了，彷彿靈感也在不斷地湧動。”丈夫點頭贊同。

衛念曉看到越來越多的人在這裡找到文學的樂趣，心中滿是欣慰。但她並沒有因此而滿足於現狀，她開始計劃著拓展文化空間的功能。

她想要打造一個小型的文學研究室，供學者們深入研究各類文學作品。於是，她與衛雨氳商量，衛雨氳大力支援她的想法，並動用自己的人脈關係找來專業的裝修團隊和文學研究裝置供應商。

在研究室的佈置過程中，衛念曉親自挑選每一本研究書籍。她從世界各地收集珍貴的文學研究著作，包括一些已經絕版的書籍。研究室的桌椅採用了最適合長時間閱讀和研究的設計，舒適且符合人體工程學。

同時，衛念曉還打算在文化空間開設一個兒童文學創作區。她發現現在很多孩子有豐富的想象力，但缺乏一個合適的創作環境來激發他們的創作潛力。這個區域佈置得充滿童趣，牆壁上畫著各種童話場景，有小紅帽在森林裡與大灰狼鬥智鬥勇，有匹諾曹長長的鼻子，還有愛麗絲夢遊仙境的奇妙畫面。桌椅都是色彩鮮豔的小型傢俱，書架上擺放著適合孩子們閱讀和參考的兒童文學作品，從經典的《安徒生童話》《格林童話》到現代的兒童奇幻文學。

衛雨氳看到女兒如此用心地打造文化空間，她也想為這裡增添一份獨特的元素。她想起自己年輕時的旅行經歷，於是她決定在文化空間裡打造一個名為“文學之旅”的角落。

這個角落擺放著衛雨氳從世界各地收集來的帶有當地文化特色的小物件，每一個物件旁邊都有一個小牌子，上面寫著與之相關的當地民間故事或者文學典故。比如，有一個來自埃及的小金字塔模型，旁邊的牌子上寫著埃及神話中關於太陽神拉的故事；有一個希臘的小陶瓶，上面的文字講述著古希臘史詩《奧德賽》中的情節。

兒童文學創作區和“文學之旅”角落開放後，吸引了不同年齡段的人們前來體驗。孩子們在兒童文學創作區裡興高采烈地創作自己的故事，他們的想象力在這裡得到了充分的釋放。而遊客們則在“文學之旅”角落裡流連忘返，驚歎於不同文化中的文學寶藏。

然而，隨著文化空間的不斷發展，也面臨著一些新的挑戰。資金的投入越來越大，需要不斷尋找新的贊助商和合作夥伴。同時，運營管理方面也出現了一些問題，比如活動安排的協調、人員的管理等。

衛念曉和衛雨氳再次攜手應對這些挑戰。衛念曉利用自己在文學界的影響力，積極與一些文化企業洽談合作，尋求資金支援。衛雨氳則憑藉自己多年的商業經驗，對文化空間的運營管理進行最佳化。她重新制定了人員崗位職責，建立了更加高效的活動策劃和執行流程。

在這個過程中，衛念曉認識了一位年