第646章 引人反思的家風(第3/3頁)
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庭中對孩子進行品德教育，鼓勵孩子參與家務勞動和各種社會實踐活動，村莊裡的孩子們擁有了更加健康積極的成長環境。
衛雨氳繼續講述一個關於合作與共贏的家風故事，來強化村民們在村莊發展中的合作意識。
“老常家是一個善於合作與共贏的家庭。老常家有一個果園，但是隻靠他們自己家的勞動力，果園的管理和水果的銷售總是有些吃力。
於是，老常家就和村裡的幾家村民合作。有的村民家裡有豐富的果樹種植經驗，他們就負責果園的日常管理，像修剪果樹、除蟲等工作；有的村民擅長營銷和運輸，他們就負責水果的銷售和對外運輸。
在合作的過程中，大家按照各自的貢獻進行利益分配。而且，老常家還經常組織大家交流經驗，共同探討如何提高水果的品質和產量。如果遇到了困難，大家就一起商量解決辦法。
這種合作與共贏的家風，不僅讓老常家的果園越來越好，也讓參與合作的村民都獲得了可觀的收益。鄉親們，我們村莊裡有很多可以合作的專案，如果我們都能像老常家這樣，抱著合作與共贏的態度，我們的村莊經濟肯定會更上一層樓。”
這個故事進一步推動了村民之間的合作。村民們開始主動尋找合作機會，比如幾家村民合作開設了一個農產品加工廠，還有的合作發展鄉村旅遊線路。村莊的資源得到了更有效的整合，大家在合作中共同發展進步。