月光朦朧,星光迷離,不知不覺我陷入了夢鄉。

又夢見老軒。

在夢中,老軒的身影有些模糊,卻又那般熟悉。

他微笑著向我走來,彷彿帶著某種神秘的力量。

我努力想要看清他的面容,卻總是看不真切。

他似乎在對我訴說著什麼,聲音縹緲,我努力傾聽,卻只能捕捉到隻言片語。

那場景如夢如幻。

......

第二天(9月15日)

醒來我腦袋裡多了很多關於彈奏樂器的的知識。

那種感覺十分奇妙,就好像在睡夢中有人悄悄為我開啟了一扇通往音樂寶藏的大門。

那些關於民謠的旋律、節奏和情感,還有各種樂器的演奏技巧,一股腦兒地湧入我的腦海。

我躺在床上,閉著眼睛,試圖梳理這突如其來的“禮物”,心中既驚喜又有些不知所措。

這難道是上天對我想要將民謠帶到這個世界的決心的回應?

或許不是老天,是老軒嗎?‘老軒啊,這次太謝謝你了。’

我起身洗漱完,就去顧小言家吃早飯。

清晨的陽光灑在小路上,我懷揣著滿心的期待快步前行。

還沒到他家門口,就聽到屋內傳來的歡聲笑語。

我敲了敲門,顧小言歡快的聲音傳來:“來啦來啦!”門一開啟,一股食物的香氣撲鼻而來。

“快進來,就等你啦!”顧小言拉著我走進屋內,桌上擺滿了簡單的早餐,熱氣騰騰。

我笑著坐下,和她一起享受這溫馨的時刻,心裡還在想著腦袋裡那些關於民謠和樂器的奇妙事兒。

吃完早飯,我把碗筷洗完。

我騎上腳踏車,:“小言,快上車。”

“來了來了。”

......

我和顧小言到了教室。

清晨的陽光透過窗戶,灑在一排排整齊的課桌上。

教室裡已經有不少同學,或在交頭接耳地聊天,或在安靜地預習功課。

我們找到自己的座位坐下,顧小言從書包裡掏出課本,嘴裡還嘟囔著昨天沒搞懂的知識點。

我則輕輕翻開筆記本,目光不自覺地又飄向了那些關於民謠的思緒。

不一會兒早讀開始,老班李知禮走進教室。

原本有些喧鬧的教室瞬間安靜下來,只聽得見書本翻動的沙沙聲。

班主任那嚴肅而又帶著期許的目光掃過每一位同學,彷彿能洞察一切。

他在教室裡緩緩踱步,腳步聲在安靜的氛圍中顯得格外清晰。

我挺直了腰板,更加專注地朗讀著手中的課本,心裡卻還在回味著關於民謠的種種。

顧小言偷偷瞄了一眼班主任,然後壓低聲音對我說:“今天班主任看起來心情不錯。”

我趕緊示意他別說話,專心看書。

老闆:“今天開始正式上課。”

他的聲音清脆而有力,打破了教室裡那短暫的寧靜。

同學們紛紛停下手中的小動作,目光齊齊投向班主任,眼神中帶著些許緊張和期待。

“希望大家都能打起十二分的精神,迎接新的課程,新的挑戰。”班主任的話語如同戰鼓敲響,讓每個人的心中都燃起了奮進的火焰。

我深吸一口氣,握緊了手中的筆,準備全身心地投入到這全新的學習之旅中。

顧小言也坐得端端正正,一臉嚴肅認真。

老班又說道:“班長,這是課表拿下去。”

李沐浩走到老闆旁邊接過課程表,然後老闆就走了。

老班走後,班上炸了鍋。