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著。

“很豐富的資料，這個文明有十年全民義務教育，因為教育方式的優越，往往人們在三歲地時候就可以入學，主要學習的是語言文字、歷史地理和一些不言而喻、不辯自明的‘常識’，不過這些常識在我們眼中，是很玄乎的方式描述的，我之前說的陰陽四象五行八卦都是屬於這些常識範圍。”鈴鐺說道。

鈴鐺懂等於白歌懂，頓時他就明白洛顏為何不被允許上學了。

並不完全是因為沒靈性，主要還是沒錢。

義務教育全免費，但進入高等學府卻是要錢的。

如果她很有靈性，這筆錢學院的老師或者學院本身都可能幫她承擔。

可洛顏並沒有靈性。

靈性是悟性與靈根的結合，靈性越高則體悟大道之理更為容易，放到地球也一樣能成為哲學大師的那種。不過當靈性低於一定程度後，會被大道所拋棄，無法將天地間地能量存入體內氣海。

哲學化的世界，悟性和資質是一體的，不存在資質低但悟性高的情況，所以統稱為靈性。這是宇宙自己看著辦的情況，與很多小說設定不同。

靈性雖然不可能完全沒有，但總之一旦靈性低到無法引氣入體，就屬於沒有靈性。

在幾百年前，沒有靈性就只能當凡人。

但隨著文明發展，對修仙之路的探索越來越寬廣後，有人根據有教無類的理論，創造了可以讓任何人修煉的功法。

至此沒有靈性也一樣可以修煉了，只是修行資源的消耗是有靈性者的兩倍。而且暫時為止，這種方法沒有一個踏入金丹大道，登堂入室。

就連築基都可能耗費一輩子的時光，這種修仙修得很沒有靈性的人，被稱為假修。

但成為假修也好過凡人，至少假修有法力，有資格使用法寶、符，只要一直有錢有資源，往往也能長壽到一百五十歲以上，並且體質比凡人強健多了。

最關鍵的是，只要是修士，哪怕是假修，也可以學習和使用符文，繼而製作出各種各樣的產品。

如果說知識就是力量，修仙也是文明的一種生產力，那麼想掌握這種技術，最低的條件也得是假修，凡人是不行的。

不過因為雙倍的資源消耗，國家並不鼓勵假修的出現。

再加上洛顏父母都是凡人，連正常的學費也出不起，更別說供給修行的資源了。作為凡人家庭，在幾乎全民修仙的世界毫無競爭力。

如果不是這個文明生產力極高，一畝地的糧食產量都能養活數百名凡人，恐怕很多凡人都快活不下去了。

“主宰，你應該也沒有靈性……”鈴鐺說道。

白歌撇撇嘴，作為一個來自於科學宇宙的人，自然不會有修仙宇宙所謂的靈性。

某種意義上，他壓根和這裡的人不是一個種族的。

“我怎麼也要試一試……這個什麼希夷院的門衛應該快來了吧。”白歌說道。

正如他之前所預料的，雖然學院的結界有困人的空間，不過絕不可能把誤闖的人困到死的。

實際上總是有沒被學院錄取的人，秉著一顆求道之心，擅闖學校。

學校也都習慣了，只要發現有人被困，很快就會來人解救，惡意地直接抓走，無意地就放走。

洛顏就是知道這一點，不死心自己不能修煉，所以才故意闖入結界裡。想借此機會見到老師，希望能被某個老師看上，繼而成為假修。

雖然可能會因此永遠無法擺脫對方，成為奴僕般的角色，可她為了求道，亦不惜以自由相換。

“老師，願意收下我嗎？”洛顏期盼地看著白歌。

讀取了她記憶的白歌，知道她之所以如此執著，是因為父母的遺願。

她父母做夢都希