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而是由於幼教物件本身決定的。幼教的物件，都是學齡前幼兒，這部分的兒童，自我保護能力幾乎為零，自我保護意識薄弱，表達能力弱，思想和身體都屬於發育的初期階段……簡而言之，這個年紀的孩子，是最容易受欺負的階段，一旦受到欺負，也是對整個人生影響最大的階段，所以，之前一兩年，不斷爆出來的虐童事件、幼稚園教學水平低劣的問題，極大的牽動了社會和家長的心。”

秦國強這番話雖然不算新鮮的，但說到了點子上，現在大多數家長對於幼稚園得要求包括兩點，文化知識、做人道理，既要‘不輸在起跑線’上，希望能在幼稚園就學各種知識，開發智力什麼的，同時更要求安全、健康。

尤其是對孩子的保護，隨著社會文明進步，被提到了很高的高度。

比如說‘懲罰’，小學已經不提倡體罰，有些刺頭較真的家長，也會因為老師體罰不依不饒，但總的來說，老師打打小學生手心還是在接受範圍內的，更不要說有些老師用比較刻薄甚至帶有侮辱性的詞彙去罵小孩，這當然不對，但卻是常見。

而在幼稚園，這就不可接受了。

再比如說‘伙食’，大學食堂做出來的菜像豬食，家長根本不會介意，如果城市裡幼稚園得伙食像豬食，恐怕家長早就要炸鍋，找媒體來報道了。

“那麼我們面臨的問題，是怎麼樣提高幼稚園得安全性，即避免孩子遭受虐待，又能提高學校的教學水平？這兩者在我看我，是合二為一的。”

秦國強做了一番鋪墊，然後用力的一揮手，目光在臺下掃過，鏗鏘有力的一字一句說：“提高從業者的水平素質，尤其是管理者的水平素質，是幼教的當務之急！從事幼教的門檻必須提高，在學歷和從業資歷上，有明確規定。”

這個話，聽上去沒毛病，也沒有任何明確的指向性，可正所謂‘做賊心虛’，曾經和秦國強有矛盾的姜軒微微皺了皺眉頭。

“放屁！”隔壁的朱園長小聲的直接罵了一句，嘀咕說：“帶小孩要個毛學歷？我初中文化，還不是開了個幼稚園，也沒聽哪個家長說我菜做的不好吃，小孩一個個都吃得白白胖胖。”

姜軒瞄了他一眼，心想大哥你這論點倒是不算錯，可是論據……可長點心吧，你開幼稚園，又不是開養豬場！

一百六十一章　屁股決定腦袋

秦國強緊跟著分析了一番為什麼要提高幼稚園教師的准入素質，進一步闡明他的觀點。

所謂素質兩個字，包含了好幾方面內容，在往常，屬於一個泛泛而言的詞，說一個人有沒有素質，素質高不高，其實並沒有明確的標準，同樣一件事，素質的要求的截然不同的。

比如最常見的上廁所，在習慣隨地大小便的阿三看起來，尿急的時候憋住去公共廁所，這就算有素質了；但是在一般文明水平看起來，去公共廁所‘向前一小步’才算有素質；在文盲看起來，受過九年義務制教育，能講兩句mynameislilei就算是文化人，但是在一眾大學、碩士的小資看來，你要是不知道李雷和韓梅梅之間那點曖昧關係，那人家都不願意帶你玩。

落實到小教幼教這方面也是一個道理，偏遠山區落後地區，家長對於所謂的幼稚園要求，僅僅限於‘帶小孩’就行，小孩哭鬧老師嚇唬嚇唬甚至打一頓完全沒毛病；城市裡，還加上了文化學前教育；隨著文明水平不斷提高，要求又更多了。

所以一直說提高教師素質，但是這個所謂的‘素質’執行起來沒有明確標準，最後也就是有事的時候學兩句檔案，講幾句空話的而已。

秦國強認為，城市幼稚園，尤其是民辦的幼稚園，應該進一步明確工作人員素質標準，對於各個層次的教師、管理者、工作人員，進行學歷的硬性要求。

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