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“叔，早啊。”孫剛走出客房門，看見趙爸在客廳裡看報紙。

“小剛，早啊，起那麼早啊，”趙爸看了一眼剛出房門的孫剛，現在的年輕人都是睡到父母喊才起床，這小夥子起的蠻早的，也是才剛剛起來。

“習慣了，在家都是這個點起床。”孫剛謙虛道，“叔，我下去跑一圈去。”現在每天早晨起來鍛鍊一圈成了必修課。

“嗯，這個習慣不。”趙爸點點頭。

縣城的早晨是悠閒的，那些年逾花甲，兩鬢斑白的老人們此時卻慢條斯理，不慌不忙。他們絡繹不絕地來到公園，有的舞劍，有的緩步慢跑，有的打著太極拳氣定神閒，安逸自在。

像孫剛這麼大年齡來晨練的人還真沒有，最不濟也是中年人，幾個老年人像看猴似的，把孫剛看的很尷尬，他只好到淮河邊，順著河堤慢跑。

河堤上也有三三兩兩的人在晨練，孫剛就在河堤上跑了一會兒，額頭上微微出汗。就勢在河堤的墩子上坐下來歇一歇。

正無聊的四處望著，孫剛了一個熟人，那是他初一的一個老師。

當時他就在上大學，估計是工作後，讓他把家搬到縣城來了。

孫剛沒有上前去打招呼，畢竟現在十幾年了，他還真不一定記得孫剛這麼個學生。

但是孫剛記得他，他鼓勵過孫剛。

當時，作為小孩子的孫剛沒有系統的學習過畫畫，但他喜歡畫，沒事的時候，就看著連環畫，照著人家畫的樣子學，各類紙上都是他練習畫畫的地方。

因為學校裡沒有美術教師，就不開美術課，老師和同學們都不善於作畫。

學校裡要出黑板報了，全是寫的字，沒有一幅畫，顯得很單調，有一天這個老師偶然孫剛會畫幾下，就讓他在黑板報上畫。

起初，孫剛也挺緊張，怕辜負了舉薦老師的希望，怕丟人。

這位老師就鼓勵他，不要緊張，畫不好重新畫，反正黑板是可以擦掉的。你敢畫，這就說明了你比其他同學強，你要學會。就是這幾句話鼓舞了孫剛，至今他的諄諄教誨孫剛還銘記在心。

於是就在黑板上反覆畫，畫得還是不滿意時，就擦掉再畫，畫了無數次以後，才基本滿意了。

可是，雖然孫剛基本滿意了，老師和同學們能滿意嗎？

他畫好了第一個黑板報的刊頭以後，就懷著忐忑不安的心情等待著老師和同學們的評價，雖然也覺得我畫的不樣，但黑板報上有畫總比沒有畫好吧，就得到了大家的基本認可。

從那次以後，班上黑板報的報頭都是孫剛來畫，直到上了初三，因為考高中的壓力，孫剛漸漸的放下了這個愛好，轉入努力學習中去。

直到升上高中，就再也沒見到這位老師，孫剛心裡一直很感激他，雖然他可能不記得了，但是正是他的鼓勵，才讓孫剛鼓起勇氣。

對於給過幫助的人，孫剛一直銘記在心，看著那位老師尚且硬朗的身體，孫剛在心裡默默說了一句：老師，謝謝你

那位老師慢慢在孫剛的視線消失，孫剛也不早了，就起身離開了。

“一年之計在於春，一日之計在於晨，一生之計在於勤。”早晨一派欣欣向榮的景象。充滿生機，充滿期待

過了一會兒，小城的早晨熱鬧起來了。汽車、摩托車的喇叭聲和腳踏車的鈴聲交織在一起，很像一曲交響樂。有的急不可耐地“叭叭”『亂』叫，有的慢條斯理地“嘟嘟”叫喚，還有的“叮鈴鈴”清脆悅耳

人如『潮』，車如流，的、上學的，紛紛湧上了街道。騎摩托的、開小車的，無一不是風馳電掣，步行的無一不是腳步匆匆。

小們穿著校服，帶著紅領巾，匍匐在家長的電動車後，向學校駛去。

最忙碌的