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1。論證不是爭吵巧8 真誠的侷限性798 常識 799
第5章非邏輯思維的主要形式
1。否定前件/104 1…肯定後件/105 中項不周51/106 牟偷換概念/106 竊取論題/109 虛假假設/111
I。稻草人謬誤/111 禮誤用傳歉112 義以暴易暴/113
10。民主謬誤/114
II。對人不對事/114
12。壓制理性/115
13。濫用專家意51/116
14。質的量似117
15。以出身論英臉118
16。止於分析/119
17。簡化主義/120
18。分類錯誤/121
19。混淆視聽/121 20以笑飾非/122
21。以淚掩過/123 21無力反駁不算證明/124 23兩難陷講/124 24，以先後論因&125
15。情感誤導/126
16。功利誤導/127
21。避免結論/127 28簡化推理/128
後記/130 譯後記/131
學習邏輯學首先意味著我們要對語言保持高度敏 感，並且掌握有效運用它們的技巧，因為邏輯和語言是 密不可分的。學習邏輯學同時也意味著我們要對身處其 中的世界保持正確的認識，因為邏輯來源於現實。最 後，學習邏輯學還意味著我們要深刻理解主觀認識與客 觀存在相互作用的方式，因為邏輯要反映現實。在本書 的第1章，我將著重討論這些認識和觀點是如何幫助我 們做好學習邏輯學的思想準備的。
第 1章學習邏輯學的思想