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白羽珍在首都師範大學學英語教育，而且在中醫藥大學旁聽護理學，近日四下尋找，經童惜雨和李軍陽幫助，才得以去海淀軍分割槽衛生站做一下簡短的實習。

今天，白羽珍則是一身白色的打扮，白的羽絨衣，不過圍巾和手套都是雜色的，她扎兩條辮子，垂在兩肩，一頂白色的女式毛線織帽。

兩人擁抱一下之後，童惜雨便問：“不是說你要去軍營實習了嘛？”

白羽珍回答：“明天一早就要去了，但徐桑硬要拉我來海淀最大的新華書店弄贊助，她跟店主唇舌血戰去了，我就只好來看看書嘍。”

“明天就走，嗨，我的話劇明天要演出呢。”

“哈，沒我——”白羽珍笑了，“你還是會乖乖演好的，到時定然人山人海，舉座盡傾。”

“真遺憾，喬如又回了溫州……”

“有時人總要孤身鏖戰。”白羽珍說，“就像我，教育工作者，一個人就要勇敢面對一大班的學生。對了，惜雨，我還沒跟你說呢，我決定畢業後去西部支教。”

“嗯，真的，偉大！”

“育英才，應千秋，只為華夏之崛起。”

“據我所知，現在的年輕人叛逆得很，罵中國教育都罵得來不及呢。”童惜雨笑道。

“這我倒不理會，誰叫我是立志從事教育事業的人物呢？”白羽珍道，“現在圍繞教育的評論和書都太多了，罵的，諷刺的，反思的，作研究的，都有，我很納悶這些人，吃飽飯後閒得沒事，神經兮兮地唯恐天下不亂，而且他們都是片面的看待教育問題，即使罵起教育來，也只是在外圍打打游擊戰，壓根兒沒點到問題的核心。”

“噢，聽這口氣，你曉得這問題的核心？”

“只是點兒個人想法，”白羽珍答道，“都說要一切從實際出發，解決中國問題也要基於中國的基本國情來考慮。中國現行的教育制度，雖然其中可能還有許多不足，但畢竟是幾代教育工作者實踐的產物，是經得起考驗的。假使中國什麼都缺，卻就不缺人，更進一步，便是缺人才，所謂二十一世紀最貴的東西，嚴格的應試教育制度可能會抹殺可以奪得諾貝爾獎的天才，但可以培育一批有能力支撐一個擁有十幾億人口的國家的人才。”

“有些繞口，不過聽似有些道理。”童惜雨點點頭。

“本來就是嘛！別老拿中國沒有諾貝爾獎說事兒，”白羽珍接著說，“對於整個民族，一兩個拿諾貝爾獎的天才重要，還是一批讓國家強盛生存下去的人才重要？天才是偶爾碰上的，人才則是每個民族都必須大量擁有的。”

“精闢！”童惜雨讚許道，其實她也不曉得白羽珍的話到底有無道理，但畢竟對教育這方面瞭解不夠，不在其位，不謀其政，她只是聽聽而已。

兩人說到這兒，徐桑便走來了，她今天是時髦的盛裝打扮，但是遠遠地看過去就曉得她十分不高興，不用講，談判失利，贊助沒拉成。白羽珍招呼她，徐桑見了童惜雨，臉上突然綻放笑容，拉住她大聲說：“呀！天助我也天助我也，惜雨，沒想到今天會在這遇上你！”

“至於這麼高興麼？又不是十年沒見。”童惜雨笑道。

“北大中文系，快幫我去搞定那個老闆娘！”徐桑叫道。

“你怎麼跟她談的？”童惜雨問。

“還能怎樣？開門見山，速戰速決！可是剛剛一開口，就被委婉地拒絕了。”徐桑道。

“哎呀，哪有你這樣拉贊助的？總要給她些好處嘛，不給好處，也得美言幾句，讓她心裡先舒服著。”童惜雨笑著說。

“瞧你這話，是我們向她來要好處的。”徐桑道。

“那等一等，先讓我買本書吧。”童惜雨聳聳肩，便閉上雙眼，抬起一手，沿著一排書逐次撫過