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是老子漢語不如英語？堂和談憑什麼有區別？不捲舌又咋了？你加拿大的外教漢語能有我好？不過新來乍到，蘇誠還是客氣道：“謝謝王老師提醒。”

王海道：“你已經是聖誕節到現在來我們學校的第三位外教了……對了，那個學生意見很重要，公開課她們是要投票的，學生要求核心是聽得懂還要聽的有意思。”

蘇誠點頭：“我試試吧。”

“試試，不是四四。”

“呵呵。”蘇誠笑，王海應該不是罪犯，他有心試蘇誠英語只不過是從個人想法的一個角度出發。如果王海是罪犯，會更關心蘇誠的事，而不是蘇誠教學的事。王海是一個比較熱心，比較認真和嚴謹的一個人。

王海帶蘇誠去辦公室，蘇誠因為是外教，所以在教務樓二樓有一間單獨的辦公室，不大，就十來平方，桌，椅，電腦都很齊全，蘇誠最滿意的是有單獨洗手間。

蘇誠掛上藍芽耳麥，開電腦：“順利進入。”

左羅和方凌回：“順利。”

左羅問：“白雪呢？”

“在上課，上數學課。”

“天哪。”比英語課更可怕那就是數學課。什麼叫數學？就是你一旦一個方面聽不懂，後面基本就是鴨子聽雷公。語文，政治，英語，就算你荒廢一年學業，只要你拼，當個小學霸沒問題。但是數學，不懂就是不懂。

方凌偷笑：“白雪剛才也這麼說。”

蘇誠站立在視窗，籃球場有學生在上體育課：“不可否認，青蔥少女們穿上這麼漂亮校服，很讓人嚮往。”

方凌附和道：“是啊，許璇太老了。”

“呵呵。”蘇誠才不接話：“我轉了半圈，沒有發現可以藏屍體的地方。”不能排除三個學生在學校中遇害。

“警犬搜過，如果有屍體逃不出它們鼻子。”左羅道：“保衛科這邊初步感覺都很敬業，而且都是兩人一崗，不存在因工作疏忽而對警察撒謊的情況。”

“喂。”宋凱聲音出現：“顧問，東西整理好了，發到你郵箱。”

左羅問：“什麼東西？”

宋凱道：“教職工及其近親名下的汽車號碼。”

蘇誠解釋：“既然暫時沒有發現屍體，門衛處沒有發現失蹤學生離開，那麼最大可能是學生乘坐教職工的汽車離開。我讓宋凱調取監控，三名學生失蹤期間，有多少汽車離開學校，比對三個時間段進出的汽車，我認為可以縮小嫌疑犯範圍。”

左羅道：“有其他可能嗎？”

蘇誠道：“假設學生是被動的，那必須汽車，否則學生反抗或者呼救，不可能混出去。假設學生是主動的，那有可能不需要汽車。這個情況下，假設罪犯要幹壞事，不會冒險偽裝學生，可能還是會透過汽車躲避攝像頭和目擊者。我剛看了學校規定，老師私自帶學生外出，一律開除並且報警，可能以綁架罪提出指控。”

左羅道：“是，未成年人外出過夜，如監護人不知情，或者不允許，無論有沒有發生事情，帶其過夜的成年人有可能被指控綁架。諸如女子高中，封閉式學校，學校就是臨時監護人。”a市努力營造保護未成年人的社會氛圍，並非是對未成年人嬌縱，14歲以上的未成年人犯主動重罪，有可能被當作成年人接受審判。個案在各學校宣傳，達到殺雞儆猴的效果，教育和保護未成年人，蘿蔔加大棒。這也是因近年來未成年人暴力犯罪呈上升趨勢而調整的原因。

方凌道：“我這邊收到一個訊息，有個叫五哥的人和高二有關係。”

“這麼快？”

“我在教務室裡看見十幾部學生手機，這些都是在課堂玩手機被沒收一到兩週的學生手機。學校沒收手機後，會給她們父母打電話，告知暫時無法透過手機聯絡。每兩週週末回