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都成傻子了。”

怏怏的走上去，在笑聲中拿下卷子，看著林豔芳看他的眼光，忽然心頭一熱，站了起來，大家一愣，老師說道：“劉五中同學，你還話要說麼！”

同學們又是一陣鬨笑。

劉五中吸了一口氣，說道：“是，我還有話。”

“我承認，這次是我答的不對，是胡寫著呢，可你們老師有沒有想過我為什麼這麼答。你看看你們出的那些個什麼題目，哪一年長平之戰，哪一年羅馬滅亡，你說我們腦子裡面記些個這東西有什麼用，現在你到社會上把省長拉住，就說省長顧大事，小事不行，你把省長秘書拉住，你問他長平之戰哪一年的，他要能答上來，我不姓劉。

但我們還在記這些東西，為什麼，就為了考試，也是，我也想不出比考試更好的選拔人才的方式，可你的題目出的好一點還是可能的吧！給我們一篇龜免賽跑，要我們寫一篇一千字的議論文，連一年級的小孩都知道的道理讓我們來論，這跟拿個公理讓我們去證明有什麼兩樣，寫不出來，只好編了，你們看著累，我們寫著更累。

記憶是要考，但現在海量資訊都能儲存在一小片蕊片裡面，查詢是很方便的，所以就要注重分析了。再看看我們的分析題，梵書坑儒還有意義，又是影響又是背景的，玩這些個文字遊戲很好玩麼！看看我們的教科書，寫的都是什麼啊，秦皇漢武是好的，陳勝吳廣也是好的，甚至連黃巾軍都是好的，搞得我有段時間，看見革命，起義就以為是先進，看見封建兩字就以為糟粕，這叫什麼麼！

魯迅當年曾經說過，他看不懂那些所謂的新的歷史教科書，翻來覆去好象是說我們向來就是好的，可看看二十四史，分明就只有兩個字：吃人，時代也只有兩種：一種是暫時做穩了奴隸的時代，一種是做奴隸而不得的時代。學史是為了知今，為什麼不能明明白告訴我們真相，告訴我們善惡。

再看看我們的教育成果，幾千年前是堵，埋人燒書，不讓人說話，現在還是堵，堵完了網路堵埠，這也不讓看那也不讓看，學古是為了論今，我們學的再多又有什麼用，悠悠之口，還能封盡麼，再說了，堵的那些又都是什麼啊，一些一看就知道是造謠中傷的垃圾，也不知道是有些人的智商太低還是有些人認為我們這些草民都是白痴，特容易上當。藏家小說網

我們學的跟我們看的跟我們以後能用到的一點關係都沒有，我又為什麼要好好答你這份卷子呢！”

說完，教室裡靜悄悄的，大家愣愣的看著劉五中，良久，忽然鼓起掌來，劉五中只覺得林豔芳眼中全是小星星在閃，不由飄飄然的座了下來。

老師看了看劉五中，擺了擺手，說道：“有點意思，有點思想，做學問就是要自圓其說。不過，今天你所論述的有點跑題，國家大事，不是你我能想象的，這樣做肯定有這樣做的道理，你以為堵的是新鮮空氣，人家以為堵的蒼蠅蚊子，沒有東西打擾你總是好的吧。五中同學剛才有句話說的好，沒有比考試更好的選拔人才的方法，那麼，退一萬步，我們現在就不認為我們是在學知識，我們就認為是場為期一年的比賽，來對我們進行選拔，比賽所用的方法我們以後也是用不到，可我們也要為我們這場選拔做準備不是！”

“好了，扯遠了，開始講評。”

林豔芳一臉熱切的看著他，偷偷給他比劃了一個大拇指，劉五中只覺得自己都快要暈菜過去了，整節課都沉浸在興奮之中，沒心聽講。

下課之後，趁熱打鐵，對著林豔芳說道：“我們過幾天再去溜次冰，怎麼樣，算你暑假嚇跑我的補償，你請客，可不能賴帳。”

林豔芳還沒來得及說話，後面的梅曉端插嘴到：“想追人家就直說麼，繞什麼彎子，還裝得這麼無謂，心裡面不知怎麼撲通撲通的。說好了啊，我也去