第1289章 教育改革、晶片試製(第1/2頁)

在看過那十二人的資料後，夏多不禁產生了一個想法——“要在時之塔引入考試升級制度嗎？” 升環試煉確實能夠檢驗施法者在法術原理、施法技巧方面的學習成果，但還不夠全面。 而且考核單一，在學徒數量暴增的時之塔，對於後來者其實已經起不到多少摸底作用了。 更多隻是作為一項傳統而存在。 “教育改革勢在必行啊！” 幾乎沒做多少猶豫，夏多就決定要將帝國遺民這邊的考試製度帶回時之塔，除了制度，這邊的考綱、考題，乃至教輔資料，也都可以帶回去參考參考。 教育資源是有限的，優先選拔更優秀的人才符合發展的一般性規律。 就算是在夏多家鄉，教育高度發達，全國高校經過多輪擴招，也沒能讓所有適齡人群全都進入大學學習。 魔法世界也是同理，除非將來生產力發展到極高的程度，沒有了資源方面的短缺，或許才會出現真正意義上的全民全面教育。 當然，除了選拔人才，考試的作用還在於讓學習者對自身的狀態有一個較為清晰的瞭解，進而查漏補缺，邁向更高的水平。 在夏多的計劃中，學徒在進階奧術師之前，都會進行通才教育，以增長他們的見識、增厚他們的底蘊，同時也是認清自己嚮往的發展方向。 進階奧術師之後，就可以選擇專業了，專注於自己選擇的方向，當然，這是對絕大多數人來說的。 對於少數天賦卓絕之人，專業並不能限制他們的發展，他們有著更廣闊的前路。 …… 兩天後，實驗室再次恢復了平靜，新來的學徒們安分守己，並沒有搞出什麼么蛾子來。 而助理研究員們，則鉚足了一股勁，在各自的專案中不斷奮進。 哈克實驗室不久前剛剛建立，活生生的例子就擺在他們面前，此時不努力更待何時呢？萬一拖太久“麥卡德”改變主意了呢？ 一時間，夏多能明顯感到各個專案推進的速度比往常快了不止一籌，他隱約能察覺眾人的想法，但此刻的他已經沒多少心思去考慮那些了。 從昨天上午開始，他獨佔了實驗室的一個精加工鍊金法陣，法術晶片試製進行到現在，已經到了非常關鍵的一步—— 秘銀注入！ 既然是晶片，那自然是極其微小的，而越是細小的秘銀構件，其中的秘銀絲就越是柔軟，在製作時限制就越多。 可能只是懸浮場域發生一點點微動，就有可能導致其發生形變，從而影響其後續的連結魔網。 因而，夏多想到的是用一種物性穩定的材料作為基底，透過高精度的鍊金法陣在其中蝕刻出秘銀構件所需要的空間。 他選擇的是不易變形的精金。 當然黃金的物性也十分穩定，只不過黃金質地較軟，出於第一次實驗穩妥考慮，才沒有選用黃金。 昨天一整天時間，夏多都在手動對精金基底進行蝕刻作業，直到現在，再注入秘銀，一枚法術晶片半成品就算完成了。 …… 由於秘銀一般是以固體形態存在的，注入時需要將其轉化為液態，這就需要用到魔法了，而一旦用到魔法，就會發生較為劇烈的元素嬗變反應。 這一步的關鍵，就是要在最短時間內完成注入。 否則，預留的秘銀構件通道極為細小，期間但凡元素嬗變反應多一點、快一點，就會極大地影響成品秘銀構件的純度。 而秘銀構件的純度，又關係到後續連結魔網後，實際法術生成時元素嬗變反應的頻率。 簡單來說就是，如果純度不夠，那這法術晶片在連結魔網時就容易出事故，即便連結魔網時沒出事，那在激發使用時，也絕對會出事。 搞不好就是一個手裡爆！ 因而，夏多此刻心情緊張到了極致，又平靜到極致，這兩種十分矛盾的心理狀態同時出現在他身上，就只是為了一枚小小的法術晶片。 上一次，他有這種心理，還是他學會第一個法術的時候，那時的他也是現在這樣，既緊張、有興奮，但同時還竭盡所能地剋制著自己，讓自己保持平靜。 好在關鍵時刻夏多從來沒讓自己失望過，他沉著冷靜地操作著鍊金法陣，將一粒只有黃豆大小的秘銀粒化為液態，並驅動它從晶片基底的“入口”進