第1049章 最後一塊拼圖5(第1/2頁)
章節報錯
“哦……確實有可能是庫爾德士兵,他們的戰鬥力還是不錯的。想辦法透過這名外圍情報員與他的族群首領聯絡上,如果有必要可以讓阿布倫以葉爾羌國王的名義出面配合。知道朕讓你去找他們,是要做什麼嗎?”
聽了這個解釋,洪濤心裡的殺意馬上消散了,繼續不動聲色的給王大頭佈置任務,但聽上去有點令人費解。
“學生愚鈍,猜不到萬歲爺的心思。不過要援助波斯打擊奧斯曼,庫爾德人肯定有大用,應該和沙廉港的孟族人作用差不多,是專門用來搗亂的。”
王大頭真不是藏拙,的確不清楚庫爾德人,甚至第一次聽說。但他太瞭解自己這位萬歲爺了,要論害人全世界無人能敵,對手往往捱了害還不自知。
其中最擅長的一招就是挑撥人家內亂,然後用各種方法誘惑一方接受擺佈在前面衝鋒陷陣,他自己則藏在後面出壞主意、遞刀子。
安南就是被這麼搞亂套的,阮家成了傀儡;漠南蒙古也是被這麼弄得四分五裂的,喀喇沁和土默特部助紂為虐;緬甸還是被這麼折騰得自顧不暇,沙廉港的孟族人功不可沒。
現在又盯上庫爾德人了,按照以前的步驟,無論波斯和奧斯曼在這場爭鬥中誰輸誰贏,恐怕都要有大麻煩了。
“嘿嘿嘿,聰明!朕告訴你個竅門,世界上本就沒有那麼多諸葛亮,也用不著事事都別出心裁計謀百出。千招會不如一招靈,在國與國之間的交鋒中有兩個大殺器,只要用對了威力無窮。
一個是宗教,一個是民族。歷史越悠久,仇恨越深,越難以調和。只要把火苗點起來,不燒上十年八年的誰也撲不滅。就算撲滅了,說不定過幾年又會死灰復燃,麻煩不斷。
現在是不是有點明白朕為什麼不惜餘力、不吝財力的搞民族同化和宗教強制了吧?想讓帝國長治久安,光有堅船利炮、百戰雄兵遠遠不夠。
去翻翻史書,歷史上曾經強大的帝國,無一例外都是從內部分崩離析的。究其根源,仍舊是宗教和民族。在弱小的時候,這兩個東西是凝聚力和戰鬥力,一旦強大起來就成了火藥桶,隨時都會爆炸。”
被人看破了心思,洪濤不怒反笑。要是朝中多一些王大頭這樣的大臣,自己就不用這麼累了。但必須還得為自己正正名,免得大家都不理解,背地裡議論紛紛,把維護國家安全當成沒人性。
“學生受教,萬歲爺用心良苦,可惜世人並不全能明白。學生還有一事需萬歲爺明示,如果與庫爾德人的首領聯絡上,該以何種理由令其信服,又該從什麼途徑提供援助?”
王大頭之前確實琢磨過皇帝為什麼在國內大力壓制佛教,限制基督教和伊斯蘭教發展,還堅持不懈的把各族人口遷來遷去使勁兒往一起攪合。
現在終於明白了,聯想起歐洲人為了教派之爭打了十幾年還不見完,葉爾羌汗國也因為白山和黑山斗來鬥去,不惜勾結外敵硬生生把國家搞沒了,確實和皇帝說的道理一般無二。
但眼下不是琢磨世間道理的時候,先把要辦的差事問清楚才是重點。面對幾乎一無所知的陌生族群,沒有點過硬的理由,恐怕很難在短時間內達成一致。
“……庫爾德斯坦!告訴他們,只要願意合作對抗奧斯曼,帝國會提供足夠的錢糧和裝備,並在合適的時候支援他們在這片地區建立起自己的國家。”
在別人眼裡很難的問題,到了洪濤這裡往往會輕而易舉給出切實可行的辦法,這就是滿朝文武包括民間越來越把皇帝當回事,並愈發篤信的根源。
現在皇帝又顯靈了,起身走到大地圖前拿起炭筆在波斯灣盡頭、奧斯曼南部、波斯西側、地中海東岸畫了一個圈。
“學生有一事不明,庫爾德人數量幾何,能不能撐起這麼大的國家。若是全靠帝國幫扶,